Les 6: Bontekoe

Welkom
Pak alvast je leesboek, pen en papier en je laptop.

                                                    Nederlands havo 4
timer
3:00
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Pak alvast je leesboek, pen en papier en je laptop.

                                                    Nederlands havo 4
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

timer
15:00

Slide 2 - Diapositive

Renaissance
Wat staat er in je samenvatting?

Slide 3 - Diapositive

Journaal van Bontekoe
  • Willem Ysbrantsz Bontekoe schipper vanaf zijn 20e. 
  • Frankrijk, Oostzeegebied, Noord-Rusland, Spanje, gevangengenomen door zeerovers.
  • VOC naar de Oost, zelfvoorzienend, buskruit, zilverstukken, 9 maanden.
  • Logboek verplicht, aangepast tot spannend verhaal.

Slide 4 - Diapositive

Opdracht
  • We lezen eerst samen een stuk van blz. 239-242 of van Litlabtekst
  • Ga naar https://litlab.nl/staaltje/staaltje-8/
  • Maak de opdracht in tweetallen
  • Klaar? Kijk na via LessonUp
  • Vul je tijdlijn aan met: jaartallen, samenvatting Wilhelmus en Bontekoe.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Lien

Samenvatting

Bedenk/noteer drie belangrijke termen van vandaag. 

Slide 7 - Diapositive

Antwoorden Bontekoe
1 : ons te machtig werd= we het niet meer aankonden; beraadslagen=overleggen; noch = ook niet; schaamdeel=gedeelte van het lichaam waar geslachtsdeel zit.
2: uitbeelding= een beeld dat van iets gemaakt is of bestaat; voorstelling= idee dat je over iets of iemand hebt; achterliggende werkelijkheid= niet het woord of beeld waarmee die werkelijkheid wordt uitgebeeld, maar de werkelijkheid zelf.
3: hier maken de leerlingen een zo volledig mogelijke lijst van alle woorden die Bontekoe gebruikt voor zijn bemanningsleden en voor de inwoners van het eiland: van hun uiterlijk, gedrag, geluiden etc.

Slide 8 - Diapositive

Antwoorden Bontekoe
4: De woorden die Bontekoe voor de anderen gebruikt, maken van de bemanning verstandige mensen (ze overleggen, beraadslagen, denken na over wat ze doen. Ze voeren wat ze doen ook nauwkeurig uit: bekijken de koers, het landschap etc. Het beeld van de bemanning is dus dat ze weldenkend zijn. De eilanders brengen zaken naar de zeelieden toe (zijn dus dienend). Ze maken geluiden als beesten (zijn dus dierlijk). Ze drinken zonder dat ze idee hebben hoe een beker/schaal te gebruiken (zijn dus onbeschaafd), en doen wilde dingen als ze gedronken hebben (zijn dus ongeremd). Ze dansen als ze muziek horen (ook dat is ongeremd), en blijken niet de god van de zeelieden te kennen (zijn dus onwetend). In deze passages beschrijft Bontekoe zijn eigen bemanningsleden vrijwel niet, maar hij suggereert wel dat er contrast is: het valt hem op dat de eilanders dienend, dierlijk, onbeschaafd, ongeremd en onwetend zijn.

Slide 9 - Diapositive

Bontekoe
5: Daarmee blijft hij binnen het beeld dat men toen van de Ander in het Oosten had: omdat die Ander minder beschaafd was, was het begrijpelijk dat de Ander de westerling diende. Dat de Ander de ware God niet kende, werd ook vaak aangehaald als verklaring/reden voor deze manier van kijken.
6: In die advertentie zie je veel terug. Bijvoorbeeld: de westerling is de buitenstaander die op bezoek komt bij de Ander, de Ander is druk in de weer om eten te maken voor de westerling, en de westerling becommentarieert het doen en laten van de Ander zonder werkelijk met ze in gesprek te gaan.

Slide 10 - Diapositive

Huiswerk
  • Samenvatting aanvullen met Bontekoe

Slide 11 - Diapositive