les 9 thema ademhaling km1b

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik leerdoelen vorige lessen (herhaling).

Uitleg nieuwe doelen.

Opdrachten maken.

Afsluiten; wat heb je deze les geleerd? 

De hoeveelheidlucht die je in rust uitademt noemen we

1. vitale capaciteit
2. ademvolume
3. longcapaciteit
4. restvolume

Waaruit bestaat de longcapaciteit?

1. Ademvolume + vitale capaciteit
2. Ademvolume + restvolume
3. Vitale capaciteit + restvolume

Hoeveelheid lucht die bij een rustige ademhaling wordt in- of uitgeademd

Deel van je ademhalingsstelsel waarvan de lucht niet de longblaasjes bereikt (ongeveer 150ml)

Hoeveelheid lucht die in de longen achterblijft na zo diep mogelijke uitademing

Hoeveelheid lucht die maximaal per ademhaling kan worden in- of uitgeademd

Totale inhoud van de longen

Vitale capaciteit

Ademvolume

Restvolume

Dode ruimte

Longvolume

1

5

6

7

Vitale capaciteit

Ademvolume

Restvolume

Longvolume

Stoffen in sigarettenrook

1. nicotine
2. nicotine, teer, koolstofmono-oxide
3. nicotine en teer
4. teer en koolstofmono-oxide

Wat veroorzaakt kanker?

1. nicotine
2. koolstofmonoxide
3. teer
4. rook

Welke stof is verslavend?

1. nicotine
2. koolstofmonoxide
3. teer
4. rook

Wat zijn de risico's en gevolgen van roken?

1. longkanker
2. hartinfarct
3. blaasontsteking
4. AIDS

Wat zijn de risico's en gevolgen van roken?

1. longkanker
2. hartinfarct
3. blaasontsteking
4. AIDS

Welke stof in een sigaret zorgt ervoor dat er minder zuurstof in het bloed wordt opgenomen?

1. nicotine
2. teer
3. rook
4. koolstofmono-oxide

Welke stof in een sigaret zorgt ervoor dat er minder zuurstof in het bloed wordt opgenomen?

1. nicotine
2. teer
3. rook
4. koolstofmono-oxide

Leerdoelen voor deze week.

-Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

Voor mavo ook:

-Je kunt uitleggen dat planten bij de fotosynthese energie vastleggen in glucose.

-Je kunt uitleggen dat bij verbranding van glucose energie vrijkomt.

Kader kan aan het werk maar mag ook mee doen met mavo.

Lees en maak de leren onderzoeken 3 en de samenhang.

Wat is fotosynthese ookalweer?

Waar in de plant vind fotosynthese plaats?

1. De bladeren van een plant
2. De steel van een plant
3. De bloem van een plant
4. Alle groene delen van de plant

Fotosynthese

-Groene delen 

-Bladgroenkorrels
-Licht

-Glucose -> energie
-Stoffen maken

Stofwisseling

-Omzetten van stoffen in andere stoffen

-Ook mensen en dierlijke cellen doen dit

-Levenskenmerk

-Energie!
-Glucose in voedingstoffen 

Mitochondriën

-Glucose afbraak -> Energie vrij

-Mitochondriën (plant en dier)

-Cellen die meer energie nodig hebben hebben meer mitochondriën

In welk onderdeel vindt fotosynthese plaats?

1. Mitochondrium
2. Bladgroenkorrel
3. Celkern
4. Cytoplasma

In welk onderdeel vindt de afbraak van glucose (voornamelijk) plaats?

1. Mitochondrium
2. Bladgroenkorrel
3. Celkern
4. Cytoplasma

In de cellen van welk(e) organisme(n) vindt stofwisseling plaats?

1. Alleen bij planten
2. Alleen bij dieren
3. Bij planten en dieren
4. Geen van deze organismen

Ook in cellen van mensen en dieren wordt glucose afgebroken om energie vrij te maken.

Hierdoor kun je:

- groeien

- bewegen

- op temperatuur blijven

mitochondriën

cellen die veel energie nodig hebben, hebben meer mitochondriën.

De afbraak van glucose vindt plaats in mitochondriën

Leerdoelen:

-Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

Voor mavo ook:

-Je kunt uitleggen dat planten bij de fotosynthese energie vastleggen in glucose.

-Je kunt uitleggen dat bij verbranding van glucose energie vrijkomt.

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van leren onderzoeken 3, de samenhang en mavo ook B5 .

-Te maken: leren onderzoeken 3, de samenhang en mavo ook B5

-Te doen: practica 8 en 9. 

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis  te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Eerst 10 minuten zelf in stilte,

daarna mag je overleggen. 

laatste 5 minuten nog 3 vragen via lessonup.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e bio les van volgende week (maandag). 

Fotosynthese

Zonlicht

Koolstofdioxide

Glucose

Zuurstof

Water

+

+

Reactieschema van de fotosynthese

Glucose

Water

Licht

Koolstofdioxide

zuurstof

Welke voedingsstof maakt de plant door fotosynthese

1. Zetmeel
2. Glucose
3. Vet
4. Eiwit

Extra uitleg nodig? Meer weten?

Herhaling/extra uitleg

-Ademhalingsstelsel

-Snapput

-Biologiepagina.nl

-Werking Longen (longfonds)

-Gaswisseling (schooltv)

-Borst en buikademhaling

-Koolstofdioxide aantonen

-Fotosynthese

-Fotosynthese en verbranding

Meer weten?

-Corona in je longen 1

-Corona in je longen 2

-Biobits ademhaling en astma

-Roken

-COPD

-Astma

-Over drugs

-Kieuwen; tegenstroomprincipe

-Constante temperatuur vogels; tegenstroom principe

-sportlab: springen

In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?

  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.