Opvoeding 3.5.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding 3.5.

Hoe zit je erbij vandaag ?

😒🙁😐🙂😃

Vang de bal

• Wat betekent preventief handelen?
• Wat kun je doen om preventief te handelen? 

Deze les

• Lesdoelen
• instructie pesten & pestprotocol
• Lesopdracht
• Werken aan plan van aanpak 

Lesdoelen 3.5.

• De student kent verschillende vormen van pesten.

 

• De student weet wat de oorzaken en de gevolgen zijn van pesten.

• De student weet dat er op scholen pestprotocollen zijn.

Paragraaf 9.4.

preventief de opgestelde regels doornemen

Zijn hier nog vragen over?

Willen we nog iets aanpassen of toevoegen?

Wat is het verschil tussen pesten en plagen?

Pesten & Plagen

Welke vormen van pesten
ken je?

Vormen van Pesten

• verbaal pesten
• fysiek pesten
• online pesten
• indirect pesten (buitensluiten)

Evaluatie Lesdoel 1

• De student kent verschillende vormen van pesten.

 

Groen: Ik begrijp het zeker!

Geel: Ik ga het nog even bespreken met een medestudent

Rood: Ik wil hier graag nog extra uitleg over

Bedenk oorzaken en gevolgen

Keuze:

1. Schrijf 3 oorzaken op van pesten

2. Schrijf 3 gevolgen op van pesten

Ik maak de volgende keuze

Ik bedenk 3 oorzaken van pesten

Ik bedenk 3 gevolgen van pesten

Bespreken in tweetallen

Evaluatie lesdoel 2

• De student weet wat de oorzaken en de gevolgen zijn van pesten.

Groen: Ik begrijp het zeker!

Geel: Ik ga het nog even bespreken met een medestudent

Rood: Ik wil hier graag nog extra uitleg over

Verwerkingsopdracht

 -Wie werd er gepest en waarom?

- Welke vormen van pesten zag je?

- Wat waren de gevolgen voor de gepeste, wat deed het met hem/haar?

- Welke partijen waren er betrokken bij het pesten?

- Kwam er hulp voor de gepeste? In welke vorm? 

Pestprotocol

• Verplicht op een basisschool
• Hierin staat welke stappen een school neemt als er gepest wordt. 

Kies een activiteit

Lees het pestprotocol van je stage

Bespreek de overeenkomsten en verschillen in tweetallen

Evaluatie lesdoel 3

• De student weet dat er op scholen pestprotocollen zijn.

Groen: Ik begrijp het zeker!

Geel: Ik ga het nog even bespreken met een medestudent

Rood: Ik wil hier graag nog extra uitleg over

Plan van aanpak

Einddoel is een eindproduct gericht op het preventief tegengaan van pesten. Het eindproduct is gericht aan het docententeam van je stage.

1. Poster
2. Spel
3. Korte voorlichting

Criteria Plan van aanpak

• Welke vorm van eindproduct kies je? Onderbouw waarom. 
•  Welke informatie ga je plaatsen binnen je eindproduct?

-  Wat wordt er verstaan onder pesten

- Welke vormen van pesten zijn er? Op welke vorm wil jij je richten ? Waarom sluit deze aan op je stagedoelgroep?

- Wat doet de school al aan preventie tegen pesten

- Welke activiteit of regel zou jij willen toevoegen als preventie tegen pesten. En waarom is dit van toegevoegde waarden?

Invullen Feedbackformulier

• Na het voorbereiden en uitvoeren van de lessenreeks heb ik minimaal half uur van de anderhalf uur lestijd besteed aan praktische, activerende werkvormen.
  

• Na het voorbereiden en uitvoeren van de lessenreeks heb ik bij de gehele eindopdracht en de toets me gefocust op het creëren van keuzes voor de student. Hiermee stimuleer ik de autonomie van de student 

Voor de volgende les

Go / no go moment voor je plan van aanpak.

2 inlevermomenten:

- maandag 28 maart

- Tijdens les 3.6.