Opvoeding 3.4

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding

Hoofdstuk 9  EEN VEILIG KLIMAAT

9.4 Wat te doen bij pesten? Blz. 260

Stelling

Het gedrag van kinderen is vaak een spiegel van jouw gedrag 

Stelling

Met socialisatie bedoelen we dat kinderen steeds autonomer worden in het maken van keuzes.

Stelling

Nu jullie...

Bedenk met zijn tweeën een stelling die je zo voor de groep zal stellen over de les van vorige week.

Periode 3

Week 1	Pedagogisch Klimaat
Week 2	Autonomie
Week 3	Groepsklimaat
Week 4	Preventief handelen
Week 5	Pesten (deel 1)
Week 6	Pesten (deel 2)
Week 7	Kindermishandeling
Week 8/9	Herhaling, presentaties, kennistoets

Lesweek 3.4 Pesten (deel 1)

Lesdoelen

• Kent verschillende vormen van pesten 
• Herkent pestgedrag 
• Weet wat de oorzaken en de gevolgen zijn van pesten 
• Weet welke maatregelen mogelijk zijn bij pesten 
• Weet dat er op scholen pestprotocollen zijn

Afspraken

Welke afspraken maken we voor deze twee lessen?

Wat doe(t)...

Maak groepjes van 4

· Wat versta jij onder pesten?

· Wat is het verschil met plagen?

· Ben je wel eens gepest? Was dat eenmalig of langdurig?

· Beschrijf hoe je je voelde.

· Heb je wel eens iemand gepest? Hoe ging dat?

· Hoe komt het dat iemand gaat pesten?

· Als je ziet dat iemand wordt gepest, wat doe je dan? Waarom?

· Welke vormen van pesten bestaan er?

· Wat voor gevolgen denk je dat pesten kan hebben voor iemand?

· Welke maatregelen zijn er tegen pesten?

· Heb je ooit op een school gezeten waar pesten goed aangepakt werd? Hoe dan?

PITCH

Pitch met je groepje de volgende vragen

- Welke verschillende vormen van pesten zijn er?

- Welke gevolgen kan pesten hebben?

- Welke maatregelen zijn er tegen pesten?

www.schoolenveiligheid.nl

Eind opdracht

- Lees het pestprotocol van je stage

- Hoe gaat stage hier mee om (bespreek met je stage begeleider)

- Wat is jouw visie hier op? 

Maak een verslag hiervan en motiveer jouw visie.