Geschiedenis - leenstelsel en kasteelheren

De middeleeuwen
Het leenstelsel en kasteelheren
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

De middeleeuwen
Het leenstelsel en kasteelheren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij al over de middeleeuwen?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je op de afbeelding?
In het wit zie je een helm van een ridder. Op de achtergrond zie je een deel van een klooster, wat te maken heeft met het christelijke geloof. Zowel ridders als het christendom spelen een grote rol in de (vroege) middeleeuwen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De middeleeuwen
  • De tijd na het Romeinse Rijk en voor de Nieuwe Tijd
  • Het ligt in het midden van deze twee perioden: tussenperiode
  • Ongeveer tussen 500-1500

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Onrustige tijden in Europa 
(500-800)

  • Na de val van het Romeinse Rijk waren er veel oorlogen: wie is de baas?
  • Reizen was heel gevaarlijk, mensen leefden in kleine dorpjes.
  • Grote steden, zoals Rome, waren er niet meer. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Frankische Rijk
Wat weten jullie hier al van? 
GOTD!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Frankische Rijk (751-870)

Het Frankische volk kreeg de macht over een groot deel van Europa. Herken jij een aantal landen op deze kaart?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Karel de Grote
De bekendste Frankische koning.
Hoe zou hij aan deze naam gekomen zijn?
Hoe zou jij zo'n groot stuk land besturen?

Slide 10 - Diapositive

Hoe zou Karel zijn grote land besturen in die tijd? Er was nog geen mail, geen telefoon, niets. Wat denken jullie?

"De Grote" vanwege zijn grote grondgebied (als gevolg van voortdurende oorlogvoering) en omdat hij voor die tijd erg lang was (1,84 meter)
Het leenstelsel (feodalisme)
Karel de Grote kon zijn grondgebied niet alleen besturen. Hij kreeg hulp van vazallen. Vazallen zijn mannen die met hem mee vochten.
De meest trouwe vazallen kregen een gebied in leen. Dat gebied bestuurden de vazallen namens de koning, en heetten leenmannen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Leenheer: Karel de Grote
De Leenman zweert trouw te zijn aan de leenheer.
De Leenman
Een leenman had vier plichten:
1. Hij moest trouw zweren aan de koning
2. Hij moest zijn gebied besturen en orde houden
3. Hij moest jaarlijks belasting aan de koning betalen
4. Als er oorlog was in het Rijk, moest hij zelf met zijn eigen soldaten meevechten.
Het gebied wat de leenman in leen krijgt

Slide 12 - Diapositive

Trouw zweren aan de leenheer betekent dus dat de leenman doet wat de leenheer wil, en dat deze elkaar beschermen in tijden van oorlog. 
Wat is een goed voorbeeld van het leenstelsel?
A
De koning bestuurt zijn land helemaal in zijn eentje.
B
De koning heeft ministers die hem advies geven over het besturen van zijn land.
C
De koning heeft niets te zeggen over het bestuur van zijn land.
D
De koning heeft zijn land in twintig stukken verdeeld. Ieder stuk wordt bestuurd door een vriend van de koning.

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar leefden de vazallen/ridders?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misschien iets te sprookjesachtig...

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Met de kinderen bespreken wat ze zien, waarom het kasteel er zo uit ziet, etc. 
Filmpje over het leven in een kasteel.
https://schooltv.nl/video-item/het-zag-het-leven-op-een-kasteel-eruit-terug-naar-de-middeleeuwen 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een wapenschild
Hoe herkende je vroeger een familie?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel:
Je bedenkt, ontwerpt en tekent je eigen familiewapen op een schild, volgens de regels van heraldiek.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heraldiek
  •  Middeleeuws gebruik
  • Logo's van ridders en families
  • Familienaam, bijnaam of eigenschap
  • Herkenbare kleuren, dieren en/of symbolen
  • Ze zijn opvallend

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elke kleur staat symbool voor een eigenschap

grijs/zilver = trouw en sterk
geel/goud = wijsheid, rijkdom
zwart = gevaar
blauw = eerlijk
rood = moedig/dapper
groen = mild, hoopgevend

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dieren + symbolen
Dieren en/of symbolen worden gebruikt om de eigenschappen van jou of van je familie te laten zien.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een wapenspreuk of motto
Iets wat jou of je familie omschrijft, bijvoorbeeld:
eerlijk, zorgzaam, stoer
of:
sportief, moedig, vriendelijk

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1: definiëren

Maak een bladzijde van een woordenboek met de volgende woorden: leenman, vazal, keizer, leenstelsel, middeleeuwen, noorman en riddertijd.
Vergeet de lijst niet op alfabetische volgorde te zetten.
Maak bij elke definitie een tekening.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2: betogen
Schrijf een betoog om een ander ervan te overtuigen dat het leenstelsel een goed idee is geweest. 
Schrijf een introductie, drie voordelen en twee nadelen.
Weerleg je nadelen, zodat je de lezer kan overtuigen dat het toch een goed idee was.
Schrijf een conclusie.
Maak hierbij een tekening over het leenstelsel. 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions