Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.
La durée de la leçon est: 20 min
Éléments de cette leçon
Past simple vs. past continuous
Slide 1 - Diapositive
Wat weten we over de past simple? Denk aan: wanneer gebruik je hem, hoe ziet hij eruit, signaalwoorden, etc.
Slide 2 - Carte mentale
Wat weten we over de past continuous? Denk aan: wanneer gebruik je hem, hoe ziet hij eruit, signaalwoorden, etc.
Slide 3 - Carte mentale
I came back from holiday yesterday
While my sister was reading a book, I was watching a movie
I totally forgot to call you last week!
Were you still playing tennis at 11 o'clock?
When I was young, I used to watch Sesame Street
Past simple
Past continuous
Slide 4 - Question de remorquage
Iets was op een bepaald moment in het verleden aan de gang, of iets was in het verleden aan de gang en werd onderbroken door iets anders
Iets is in het verleden gebeurd/gedaan, vaak met wanneer het gebeurd is.
Past Simple
Past continuous
Als 2 handelingen na elkaar plaatsvinden, gebruik je 2x de ....
Als 2 handelingen tegelijk plaatsvinden, gebruik je 2x de...
Bij deze tijd zet je gewoon not achter het eerste hulpwerkwoord om een ontkenning te maken, of zet je het eerste hulpwerkwoord vooraan in de zin om een vraag te maken
Bij deze tijd heb je didn't nodig voor een ontkenning en did voor een vraag. Daarna gebruik je dan het hele werkwoord.
was/were + ww-ing
ww-ed of 2e rij onregelmatig Vraag: did + hele werkwoord Ontkenning: didn't + hele werkwoord
Slide 5 - Question de remorquage
I __________ (to go) to Spain during the summer holiday.
A
went
B
goed
C
was going
D
were going
Slide 6 - Quiz
Sheila _________ (to do) the dishes, when her mum _________ (to come) in.
A
were doing, comed
B
did, came
C
did, comed
D
was doing, came
Slide 7 - Quiz
My parents __________ (to cook), while I _______ (to study) for my tests.
Slide 8 - Question ouverte
I _________ (to do) some shopping first and then I ______ (to visit)
Slide 9 - Question ouverte
I feel like I understand this grammar and that I am able to apply the rules in context (1=not at all, 10 = entirely)