Les 3 - Autistisch spectrum

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Programma 

- Terugblik a.d.h.v. schema 

- Video: PDD-NOS 

- Theorie: PDD-NOS / Asperger 

- Overeenkomsten & verschillen 

- Afsluiting 

PDD-NOS 

Pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anderzins omschreven 

Pervasief: doordringt in gehele functioneren 

Ook wel de 'restgroep' genoemd. 

Kenmerken komen in mindere mate voor. 

ADHD? 

Vergelijkbare problemen: concentratieproblemen, hyperactief. 

Komt door innerlijke onrust (verwarring) 

Latere diagnose 

Informatieverwerking 

Gesproken informatie lastig om te verwerken. Taalontwikkeling komt laat op gang.  Visuele informatie verwerken zij beter 

Leerproblemen, presteren onder intelligentieniveau. 

Hoofd- en bijzaken (teveel prikkels) 

Sociale interactie 

Problemen met sociale begrippen en intuitie 
In mindere mate t.ov. andere autisme spectrum stoornissen 

Denken vanuit 'ik', snapt sociale wereld niet, neemt taal letterlijk

Prikkelverwerking 

Sterke reactie op zintuiglijke prikkels (ruiken, proeven ,horen voelen, zien) 

Motorisch onhandig (bij spanning) 

Syndroom van Asperger 

Acht keer vaker bij jongens dan meisjes vastgesteld. 

Latere diagnose door normale/bovennormale intelligentie. 

Taalontwikkeling verloopt normaal. Volwassen taalgebruik van jongs af aan, verbloemt de stoornis. 

Intelligentie

Door intelligentie vaak overschat. Verbloemen onvermogen om taal en sociale situaties goed te beegrijpen. 

Manier om te overleven in een chaotische/onduidelijke wereld. 

Lijken beter te functioneren door intelligentie. 

Gefixeerd op bepaalde onderwerpen/bezigheden. 'Lezingen' over hun interesses. Geen rekening houden met interesse van anderen. Praten tégen iemand ipv met iemand. 

Weinig flexibel. Niets leren wat buiten interesse ligt. 

Geen fouten maken, laag zelfbeeld. Gefrustreerd, woede. 

Motoriek en prikkels

Ervaren prikkels die binnenkomen via zintuigen sterker. Kunnen hierdoor in paniek raken (bijv: kriebeltrui). 

Motoriek is onhandig, manier van bewegen is stijf.