Werkhouding in de les

• Loopbaan
• MBO
• Studiejaar 1

werkhouding en verantwoordelijkheid

Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Hoe je je voelt, heeft dat invloed op je werkhouding in de lessen?

1. Ja , dit beïnvloedt vrijwel altijd hoe ik werk.
2. Nee, het heeft (bijna) nooit invloed op mijn werkhouding
3. Ik probeer mijn gevoel tijdens de lessen uit te schakelen en vaak lukt dit
4. Ik probeer mijn gevoel en werkhouding te scheiden, maar dit lukt lang niet altijd.

Wat vind je van het nieuwe lesuur "zelfstandig werken"?

1. Ik weet nog niet echt wat ik moet doen in die les.
2. Ik probeer wel aan het werk te gaan. Toch kom ik niet echt aan werken toe (om verschillende redenen).
3. Ik kan nu meer tijd besteden aan leren en samenvatting maken. Zo bereid ik me steeds beter voor.
4. Het heeft weinig nut, want ik ben meestal helemaal bij en kan dus niet echt aan de slag.

Hoe leren we

"Het is van belang dat studenten leren dat zijzelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen leerproces. Het geven van verantwoordelijkheid aan leerlingen bij het leerproces zorgt voor motivatie en betrokkenheid." *

(*uit: wij-leren.nl)

Geef met een voorbeeld aan hoe je zelf verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces.

Welke vraag heb je nog?
Een opmerking mag ook.

Invullen 

Blad "zelfstandig werken les" 

vervolg sociale cirkel/web

- Op de achterkant van je A3- blad maak je een Sociaal web.

- Voorbereiding: noteer groepen waarin je je vrienden en bekenden kan indelen. Denk aan familie, sportclub of vriendengroep. Beperk je tot maximaal vijf tot zes groepen.  

teken nu je sociale web

- Maak dit zoals het voorbeeld, maar met je eigen plaatsen waar je mensen van kent.

- Let op: Het is mogelijk dat sommige personen meerdere keren in het web voorkomen. Ze zijn dan bijvoorbeeld niet alleen familie, maar zitten ook bij dezelfde sportclub. 

- Tenslotte beantwoord je de vragen die eronder staan. 

SLB-gesprekken laatste 30 min.

- Rukayah

- Faissa

- Feruz