Genderrolpatronen: Wat is jouw standpunt?

• Secundair onderwijs

Genderrolpatronen: Wat is jouw standpunt?

Leerdoelen

- Je begrijpt wat genderrolpatronen zijn.
- Je kent voorbeelden van genderrolpatronen.
- Je kunt een standpunt innemen over genderrolpatronen.

test

Leg kort de leerdoelen uit aan de leerlingen.

Wat weet jij al over genderrolpatronen?

Wat zijn genderrolpatronen?

Genderrolpatronen zijn de verwachtingen die de samenleving heeft over hoe mannen en vrouwen zich zouden moeten gedragen.

Beschrijf kort wat genderrolpatronen zijn en geef enkele voorbeelden.

Stelling 1: Mannen zijn beter in technische beroepen dan vrouwen.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Stelling 2: Vrouwen zijn beter in zorgberoepen dan mannen.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Stelling 3: Meisjes horen zich vrouwelijk te gedragen en jongens horen zich mannelijk te gedragen.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Stelling 4: Het is oké voor jongens om te huilen.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Stelling 5: Vrouwen verdienen minder dan mannen omdat ze minder hard werken.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Stelling 6: Mannen moeten de kostwinner zijn in een gezin.

Eens of oneens?

Stel de stelling voor en vraag aan de leerlingen om hun standpunt te bepalen.

Discussie

Wissel in groepjes van twee je antwoorden uit. Probeer elkaar te overtuigen van je standpunt.

Geef instructies voor de discussie.

Plenaire discussie

Bespreek kort in de klas enkele standpunten en argumenten.

Vraag aan enkele leerlingen om hun standpunt en argumenten te delen.

Conclusie

Zijn jullie standpunten veranderd na de discussie? Wat hebben jullie geleerd?

Vat kort de bevindingen van de discussie samen.

Quiz

Test je kennis over genderrolpatronen!

Maak een quiz om de kennis van de leerlingen te testen.

Bronnen

- www.genderklik.be
- www.seksuelevorming.be
- www.onderwijs.vlaanderen.be

Geef enkele nuttige bronnen voor verdere informatie.

Evaluatie

Hoe vond je de les? Wat vond je interessant/nuttig/moeilijk?

Evalueer kort de les en vraag feedback van de leerlingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.