2.3 Massa en volume

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 2: Stoffen

2.3 Massa en Volume 

Programma van de les

Herhaling paragraaf 2.3

vervolg paragraaf 2.3

Zelfstandig aan de slag

Welk rijtje bevat alleen maar stofeigenschappen?

1. kleur, smaak, volume
2. gewicht, brandbaarheid, hardheid
3. kleur, geur, hardheid
4. volume, gewicht, brandbaarheid

Je onderzoekt een bepaalde stof. Welke stof is dit?

De stofeigenschappen zijn;
Brandbaar, vaste fase, niet buigzaam.

1. Metaal
2. Glas
3. Benzine
4. Hout

Brandbevorderend

Corrosief

Slecht voor je hart

Irriterend

Pas op

Langetermijn gezondheidschade

Explosief

Ontvlambaar

Voor volume worden verschillende eenheden gebruikt. 1 mL is gelijk aan:

1. 1 mm3
2. 1 cm3
3. 1 dm3
4. 1 m3

Wat is de grootheid die bij uur hoort?

1. Lengte
2. Tijd
3. Massa
4. Hoelang

Omrekenen !
(kilo - hecto - deca - .......................... - deci - centi - milli)

Hoeveel gram is 3,5 kg

1. 35
2. 350
3. 3500
4. 35000

Welke grootheid wordt bij Kubieke meter?

1. Massa
2. Gewicht
3. Volume
4. Tijd

Omrekenen !
(kilo - hecto - deca - .......................... - deci - centi - milli)

Hoeveel kiloWatt (kW) is 600 W

1. 6000
2. 0,006
3. 0,6
4. 6

Doel van de les

De leerling kan het verschil tussen gewicht en massa uitleggen.

De leerling kan 2 manieren benoemen hoe je het volume van een stof kunt bepalen

Paragraaf 2.3

Als we met stofjes werken moeten hebben vaak een bepaalde hoeveelheid nodig (bv 300 gram).  Om de juiste hoeveelheid

af te meten maken we gebruik van een weegschaal.

Zo'n weegschaal meet het gewicht van de stof,

maar hij geeft de massa van de stof weer.

Gewicht: kracht waarmee de aarde trekt

massa: hoeveelheid deeltjes van een stof

Paragraaf 2.3

Het volume is hoeveel ruimte een bepaalde stof inneemt (lijkt een beetje op inhoud). Kun je uitrekenen met l x b x h of met de onderdompel methode

Zelfstandig aan de slag

Wat: Maken paragraaf 2.3

Hoe: digitaal, als je denkt dat je klaar bent dan "test jezelf"

Klaar?: kijk het na. Noteer wat  je moeilijk/lastig vindt.