4.2: Europa wordt christelijk (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

4.2: Europa wordt christelijk

Deze les:

• Herhaling vorige les
• Bespreken opdrachten van de methode
• vervolg paragraaf 4.2: leven in een klooster
• aan de slag met opdrachten.

Aan het einde van deze les:

... kun je uitleggen hoe Europa christelijk werd.

... kun je uitleggen wat de begrippen: missionarissen, monniken, klooster en abt betekenen. 

... kun je de vijf taken van een klooster noemen.

... heb je geoefend met gebeurtenissen in de juiste volgorde te zetten.

... heb je geoefend met de vaardigheid: Betrouwbaarheid van bronnen.

Vorige les:

Begrippen:

Missionarissen: iemand met de opdracht 

(missie) om het christendom te verspreiden

Heidenen: iemand waarvan wordt gezegd dat hij niet het goede geloof heeft.

Bespreken opdrachten:

Waarom was er onder de Friezen en Saksen veel verzet tegen de verspreiding van het christendom?

Missionarissen probeerden eerst vorsten te bekeren. Leg uit waarom?

1.

2.

3.

4.

Willibrord bouwt een kerk in Utrecht en begint met het bekeren van de bewoners van Nederland.

Willibrord krijgt de opdracht van de paus om het christendom te verspreiden.

Engelse geestelijke onder leiding van Willibrord komen aan in Nederland.

De Franken bekeren zich tot het christendom.

1.

2.

3.

Het christendom was in 1000 in bijna heel Europa verspreid.

De Vikingen stopten met hun plundertochten.

Mensen gingen moord en diefstal zien als zonde.

Betrouwbaar?

1. Wanneer is de bron gemaakt? 

2. Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen? 

3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?  

Vervolg paragraaf 4.2: 

Je leven in dienst van God

• Leven als kluizenaar
• Binnen de muren van het klooster als monnik of non.

leven in een klooster:

• leven afgescheiden van de samenleving.
• mogen geen bezit hebben
• gehoorzamen aan de abt: het hoofd van het klooster
• monniken en nonnen.

leven in het klooster:

Taken in het klooster:

1. onderdak bieden aan reizigers

2. verplegen van zieken

3. overschrijven van boeken

4. Werken in de kloostertuin

5. kinderen lesgeven

rijkdom van kloosters:

Monniken en nonnen mochten zelf geen bezittingen hebben. Kloosters worden wel heel rijk door grote stukken grond die in leen zijn gegeven of geschonken zijn aan het klooster.

Aan de slag:

• maak de laatste opdrachten van deze paragraaf.
• klaar? Bekijk dan het filmpje op de laatste dia van deze les.
• Controleer of je de stof van de paragraaf goed begrepen hebt door de leerdoelen van deze paragraaf uit te werken.