3.3 Lezen
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3
Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
Slide 1 - Diapositive
Vandaag!
- Terugblik vorige les
- Lesdoelen
- Kritisch lezen
- Mini opdracht
- Signaalwoorden
- Opmaak van een tekst
- Aan de slag!
- Afsluiting
Slide 2 - Diapositive
Terugblik vorige les
- Tekstdoelen
- Feit en mening
Slide 3 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je
- overtuigende en informatieve teksten lezen
- onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken;
- relaties tussen en binnen teksten evalueren en beoordelen;
- een tekst beknopt samenvatten.
Slide 4 - Diapositive
Kritisch lezen
- Als je een tekst kritisch leest, probeer je te beoordelen of de informatie in de tekst klopt
- Dat doe je zo:
• Je bekijkt de bron van de tekst: is die betrouwbaar?
• Je probeert te achterhalen of de auteur deskundig is.
• Je kijkt wat meningen en wat feiten zijn en gaat na of de feiten correct zijn
- Je zoekt andere teksten over hetzelfde onderwerp en vergelijkt de informatie uit de teksten met elkaar.
Slide 5 - Diapositive
Mini opdracht
Wat: Je leest de tekst en beantwoord vervolgens de vragen
Hoe: je pen, lijntjesblad en opdrachtenblad
Hulp: je machtige brein
Tijd: 15 minuten
timer
15:00
Slide 6 - Diapositive
Signaalwoorden
- Signaalwoorden geven het verband aan tussen woorden, zinnen of alinea’s.
- Het tekstverband oorzaak-gevolg is vaak te herkennen aan signaalwoorden zoals: doordat, hierdoor, met als gevolg.
Voorbeelden:
1 De trein was vertraagd. Hierdoor kwam Evi te laat op school.
2 Het regende gisteren hard, met als gevolg dat de straat is ondergelopen.
- Het tekstverband doel-middel is vaak te herkennen aan signaalwoorden zoals: waarmee, door middel van, om te.
3 Dit is een app waarmee je foto’s kunt bewerken.
4 Hij gebruikt drie wekkers om op tijd wakker te worden.
Slide 7 - Diapositive
Opmaak van een tekst
- Aan de opmaak zie je vaak snel wat voor tekst het is: een zakelijke brief, een advertentie, een column, enzovoort. Je kijkt onder andere naar:
- afbeeldingen, zoals tekeningen, foto’s en grafieken.
- Die geven extra informatie of helpen om je te identificeren met de schrijver of de tekst;
- opmaakelementen zoals kaders, tabellen, witruimte en het gebruik van vet of cursief in de tekst
- Die geven structuur aan een tekst en laten vaak zien wat belangrijke dingen zijn.
- De opmaak en de tekstelementen helpen de schrijver om zijn doel te bereiken.
- Ze helpen de lezer om de tekst sneller te doorzien en te begrijpen wat het doel van de schrijver is.
Slide 8 - Diapositive
Aan de slag!
Wat: Je leest de tekst en beantwoord vervolgens de bijbehorende vragen
Hoe: je pen, lijntjesblad en opdrachtenblad
Hulp: je machtige brein
Tijd: 20 minuten
Klaar? Lever je werk in en maak de spellingsopdrachten
timer
15:00
Slide 9 - Diapositive
Afsluiting
Volgende les
Schrijven
Huiswerk
Slide 10 - Diapositive
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
Slide 11 - Diapositive
Vandaag!
- Terugblik vorige les
- Lesdoelen
- Aan de slag!
- Afsluiting
Slide 12 - Diapositive
Terugblik vorige les
Slide 13 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je
- overtuigende en informatieve teksten lezen
- onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken;
- relaties tussen en binnen teksten evalueren en beoordelen;
- een tekst beknopt samenvatten.
Slide 14 - Diapositive
Aan de slag!
Wat: Je leest de tekst en beantwoord vervolgens de bijbehorende vragen
Hoe: je pen, lijntjesblad en opdrachtenblad
Hulp: je machtige brein
Tijd: 20 minuten
Klaar? Lever je werk in en maak de spellingsopdrachten
Slide 15 - Diapositive
Afsluiting
Volgende les
Schrijven
Huiswerk
