Schrijven 2 - 2F

• Nederlands
• Beroepsopleiding

WELKOM!

Afspraken:

- Je hebt je jas uit en je tas is van tafel.

- We eten niet in de klas.

- Telefoon (en evt. oortjes) gaat in je tas.

Wat gaan we vandaag doen?

- Terugblik vorige les 

- Examenonderdeel: de zakelijke brief

- Werkwoordspelling: verleden tijd

- VIA starttaal online

Terugblik -> Verkenning

1. Tekstsoort: Welke opbouw gebruik ik?

2. Onderwerp: Waar gaat het over?

3. Schrijfdoel: Wat wil ik bereiken?

4. Doelgroep: Voor wie schrijf ik?

Waar moet je nog meer opletten?

- Hoofdletters, komma's, punten,                    vraagtekens, uitroeptekens.

- Spelling van samenstellingen.

- Werkwoordspelling.

- Algemene spelling.

Belangrijkste...

- Houd je aan de opdracht!

- 3 argumenten geven? -> dan geef je er 3!

- 2 redenen -> dan geef je er 2!

- Check continue of je goed bezig bent!

- Eindcontrole = alles nakijken!!

INFORMEEL

(vrienden, familie etc.)

• Schatje 
  
• Lieve 
  
• Yo coach 
  
• Thnxs 
  
• Groetjes, see you 
  

FORMEEL

(instanties)

• Geachte 
  
• Beste 
  
• Gebruik u / uw i.p.v. je of jullie 
  
• Dank u wel 
  
• Met vriendelijke groet 
  

• 
  

Indeling van een e-mail

1. Aanhef  
   
2. Inleiding  
   
3. Middenstuk  
   
   
4. Slot  
   
5. Afsluiting 
   

• Geachte…… of Beste……. 
  
• Wie ben je en waarom schrijf je. 
  
• Informatie. Boodschap. Vragen. Verwijzing naar bijlagen. 
  
• Verwachting. Bedanken.
  
• Met vriendelijke groet,
  Je naam

• 
  

Indeling

zakelijke mail

1. Eigen adres

2. Adres geadresseerde

3. Plaats, datum

4. Betreft:

5. Geachte heer of mevrouw,

6. Inleiding: wie ben je en waarom schrijf je (reden)?

7. Middenstuk: informatie, boodschap, vragen, wat wil je?

8. Slotzin: verwachting, bedanken

9. Met vriendelijke groet,

10. Afzender

CHECKEN

• Zijn alle punten uit de opdracht benoemd? 
  
• Voldoet mijn lay-out aan die van een zakelijke brief?
• Is de inleiding duidelijk? 
  
• Benoem ik alle punten uit de opdracht?
• Sluit in de brief goed af?
• Is het taalgebruik correct?  

1. STAM

Enkelvoud ik-vorm of jij erachter:

schrijf alleen de stam

ik loop

ik fiets

ik praat

ik vind

loop jij

fiets jij

praat jij

vind jij

2. STAM + T

Enkelvoud andere vormen:

schrijf de stam + t

jij loopt

hij fietst

zij praat

Fred vindt

3. HELE WERKWOORD

Meervoud:

schrijf het hele werkwoord

wij lopen

zij fietsen

jullie praten

Fred en Laurien vinden

PERSOONSVORM

in de

VERLEDEN TIJD

ZWAKKE en STERKE

WERKWOORDEN

Wat is het verschil?

STERKE

werkwoorden

Hebben de KRACHT om in de verleden tijd van klank te veranderen.

REGELS VERLEDEN TIJD

bij sterke werkwoorden

In het enkelvoud: schrijf op zoals het klinkt

In het meervoud: schrijf op zoals het klinkt

VOORBEELD

STERKE WERKWOORDEN

kopen : ik koop - ik kocht

lopen : ik loop - ik liep

geven : wij geven - wij gaven

kruipen : zij kruipen - zij kropen

ZWAKKE

werkwoorden

De klank blijft in de verleden tijd hetzelfde.

REGELS VERLEDEN TIJD

bij zwakke werkwoorden

In het enkelvoud: stam + te / stam + de

In het meervoud: stam + ten / stam + den

REGELS VERLEDEN TIJD

bij zwakke werkwoorden

- Vaak hoor je of je stam + te(n) of stam + de(n)

moet gebruiken

- Gebruik een ezelsbruggetje als je

het niet (zeker) weet

0

Gisteren ............(bereiden) Marianne een heerlijke vegetarische maaltijd.

1. bereide
2. bereidde
3. bereiden
4. bereidden

Jij .....(vergissen) je toen toch ook weleens?

1. vergisste
2. vergissde
3. vergiste
4. vergisde

Een aantal jaren geleden ..... (kamperen) wij op Schiermonnikoog.

1. kampeerden
2. kampeerten
3. kampeerde
4. kampeerte

Radu .......... (barsten) in tranen uit, toen hij het nieuws hoorde.

1. barste
2. barstte
3. barsde
4. barsdde

Vroeger ....... (proeven) ik geen onbekende groentes.

1. proefde
2. proefte
3. proevde
4. proevte

Het heeft vannacht erg hard
........ (vriezen).

1. gevriezd
2. gevriezt
3. gevroren
4. proevte

Mijn opa ........ (fluiten) vroeger altijd hetzelfde deuntje.

1. fluitte
2. fluitde
3. fluite
4. floot

(Branden) ........ je broer ook altijd zijn vingers bij het barbecueën?

1. Brande
2. Brandde
3. Brandt
4. Brand

Waarom ......... (beantwoorden) jij de vraag van de docent niet?

Gisteren hebben zij het hele
hek ..............(verven).

Vorige week hebben we lekker (zwemmen).