PresentatieWPL3

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Handelingsbekwaam

Chiem Jongema

Stedelijk Gymnasium Leeuwarden

Wat ben ik?

Spontaan <-> Impulsief

Doordacht

Zelfverzekerd <-> Arrogant

Bescheiden

Relaxt <-> Lui

Gedisciplineerd

Creatief <-> Chaotisch

Ordelijk

Praktijk

Welke van beide eigenschappen?

1. Docentgestuurd
2. Leerlinggestuurd

Praktijk

Welke van beide eigenschappen?

1. Vakinhoud
2. Identiteitontwikkeling

Docentgestuurd 

Directief

Autoritair

Vakinhoud

Zorgzaam

Prestatiegericht

Leerlinggestuurd

Responsief

Amicaal

Identiteitsontwikkeling

Provocatief

Procesgericht

Theorie

Filosofie -> Nihilisme, Utilitarisme, Ontologie

Visieontwikkeling -> Waarom?

Didactiek -> Actief Leren, Ebbens & Ettekoven

De Nieuwste School/!mpuls

Pedagogiek -> Autonomie van leerlingen, provocatief/vragend coachen

WPL4

Autonoom lesgeven -> Deed ik al -> Toch grote uitdaging

Afhankelijk van schoolcultuur: eerder genoemde dilemma's verder uitvinden

Concrete ontwikkelpunten: 

Structuur, orde en discipline; ook in een amicaal en responsief leerklimaat

Competenties

Interpersoonlijk competent

Ik kan als professional meewerken op een middelbare school op zo'n manier dat ervaren docenten me als collega zouden willen hebben.

Pedagogisch competent

Ik kan preventief klassenmanagement zo toepassen dat er weinig tot geen sprake is van daadwerkelijk storend gedrag.

Vak- en vakdidactisch competent

Ik kan mijn onderwijs goed evalueren 

Ik kan ervoor zorgen dat leerlingen zelfstandig aan een leertaak werken.

Bewijs 6

Home-made SO voor 1VWO, organisch en biologisch. 

drive.google.com

Bewijs 9

Product van 3VMBO-T

Organisatorisch competent

Ik kan zowel docent als leerlinggestuurd onderwijs zo inrichten dat mijn planning reëel is en herkenbaar voor leerlingen.

Ik kan desnoods mijn les aanpassen naar omstandigheden.

Planning:

Wat weten we nog - 5 min

Uitleg klimaatonderzoek - 5 min

Groepen maken en land kiezen - 10 min

Samen vragen bedenken en plan maken -10 min

Aan het werk - 15 min

Afsluiten - 5 min

Competent in samenwerking

Ik kan mezelf betrouwbaar en actief opstellen in de dagelijkse gang van zaken en de ontwikkeling van de school.

Bewijs 1

Pagina 3

Competent in het samenwerken met de omgeving

Ik kan in mijn onderwijs leerlingen meenemen in interessante maatschappelijke zaken.

Ik kan mezelf binnen de school constructief en proactief opstellen binnen diverse relaties.

lessonup.io

Bewijs 1 pagina 3

Studiedag; discussies over hoe om te gaan met verschillende ELO's

Competent in reflectie en ontwikkeling

Ik kan mijn professionele ontwikkeling zo structureren en systematischeren dat ik deze kan aantonen.

Ik kan mijn handelen als docent relateren aan mijn onderwijs en vakvisie.

Waarom is een POP een contradictio interminis?

24 min

nhl.presentations2go.eu

Bewijs 3

Eigenlijk te weinig mee gedaan.

Overig interessant videomateriaal

https://youtu.be/r3mGU5QBfkc?t=7m32s

-12.00

https://youtu.be/r3mGU5QBfkc?t=49m18s

-eind

https://youtu.be/7NcX_bbUEbY?t=41m27s

-46.00

Eind WPL2

Eind WPL3

WPL4?

Drempel + minor

Persoonlijke prioriteiten stellen

Hebben jullie nog vragen? Missen jullie nog iets?

Beoordeling voor Chiem's WPL3

1. Onnvolldoenndeeeee
2. Voldoende
3. Goed
4. Uitmuntend

Hoe is deze manier van toetsen?