Vriendelijkheid: Voordelen en Nadelen
1 / 14
La durée de la leçon est: 10 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is vriendelijk zijn?
Slide 2 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Definieer vriendelijkheid en leg uit wat het betekent om vriendelijk te zijn.
Slide 4 - Diapositive
Geef voorbeelden van vriendelijk gedrag om studenten te helpen begrijpen wat vriendelijkheid inhoudt en hoe het kan worden getoond.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit waarom het belangrijk is om vriendelijk te zijn en welke voordelen het kan opleveren.
Slide 6 - Diapositive
Beschrijf de nadelen van vriendelijk zijn om studenten te helpen begrijpen dat er ook nadelen kunnen zijn.
Slide 7 - Diapositive
Beschrijf hoe vriendelijkheid op school kan worden getoond en geef voorbeelden.
Slide 8 - Diapositive
Beschrijf hoe vriendelijkheid thuis kan worden getoond en geef voorbeelden.
Slide 9 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van het vinden van een evenwicht tussen vriendelijkheid en het stellen van grenzen.
Slide 10 - Diapositive
Geef een overzicht van de belangrijkste leerpunten van de les. Dit geeft de studenten een duidelijk beeld van wat ze aan het einde van de les zullen leren.
Slide 11 - Diapositive
Geef enkele reflectievragen om studenten te helpen hun begrip van de les te versterken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
