Wat is een wereldstad?

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 6-8

Wat is een wereldstad?

- Wat zijn de kenmerken

-Voorbeelden

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een wereldstad is.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet je al over wereldsteden?

Rotterdam... een wereldstad?

Wat is een stad?

Een stad is een grote plaats waar veel mensen wonen en werken.

Definieer wat een stad is.

Wat is een wereldstad?

Een wereldstad is een stad die heel belangrijk is voor de hele wereld. Hier werken mensen uit alle landen en er zijn veel grote bedrijven gevestigd.

Leg uit wat een wereldstad is en wat het belang ervan is.

Voorbeelden van wereldsteden

Voorbeelden van wereldsteden zijn New York, Londen, Parijs, Tokyo en Shanghai.

Geef voorbeelden van wereldsteden.

Wat maakt een stad een wereldstad?

Een stad wordt een wereldstad door de aanwezigheid van grote bedrijven, belangrijke musea, universiteiten, politieke centra en een internationaal vliegveld.

Beschrijf wat een stad tot een wereldstad maakt.

Interactieve vraag

Welke wereldstad zou je graag willen bezoeken en waarom?

Stel de vraag aan de klas en laat de kinderen hun antwoorden delen.

Waarom is New York een wereldstad?

Stel een analysevraag aan de klas om hun begrip van het onderwerp te testen.

Samenvatting

Een wereldstad is een stad die belangrijk is voor de hele wereld door de aanwezigheid van grote bedrijven, belangrijke musea, universiteiten, politieke centra en een internationaal vliegveld.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Welke stad wordt beschouwd als de oudste ter wereld?

1. Damascus
2. Parijs
3. New York
4. Tokyo

Welke stad heeft het hoogste niveau van levenskwaliteit?

1. São Paulo
2. New Delhi
3. Wenen
4. Manilla

Wenen

In welke stad zal de World Expo 2025 plaatsvinden?

1. Sydney
2. Osaka
3. Beijing
4. Madrid

Wereldstad in de toekomst.
Wat zijn de verschillen?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.