Medicatieles 5 Even pillen doen: levensgevaarlijk!!!

Medicatieles 5 
Even de pillen doen: levensgevaarlijk!!!!!!
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
medicatieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Medicatieles 5 
Even de pillen doen: levensgevaarlijk!!!!!!

Slide 1 - Diapositive

Wat weet jij al over medicatie geven aan cliënten?

Slide 2 - Carte mentale

Hoeveel ziekenhuisopnames zijn er per jaar ten gevolge van medicatiefouten?
A
41.000
B
29.000
C
4.900
D
2.900

Slide 3 - Quiz

Wat zijn medicatiefouten?

Slide 4 - Carte mentale

Medicatiefouten
- Voorschrijffouten
- Afleverfouten
- Toedienfouten

Verplicht om een melding te maken volgens de richtlijnen van de organisatie
- Doel is om hier van te leren (of om de werkwijze aan te passen)

Slide 5 - Diapositive

De regel van 5 

1) Juiste medicijn?
2) Juiste cliënt?
3) Juiste tijdstip?
4) Juiste manier van toediening?
5) Juiste dosis?

Slide 6 - Diapositive

Hoe en wanneer teken jij medicatie af?

Slide 7 - Carte mentale

Aftekenen
Binnen de instelling altijd op een aftekenlijst


Slide 8 - Diapositive

Bewaren van medicatie 
Altijd geneesmiddelen in de originele verpakking bewaren. Verpakkingen beschermen namelijk ook de medicatie en voorkomt vergissingen

Medicatie heeft een houdbaarheidsdatum altijd controleren voordat je dat geeft!!
1-2

Slide 9 - Diapositive

Bewaren van medicatie
Medicatie dien je droog en op een donkere plek te bewaren

Zetpillen, drankjes en druppels blijven beter houdbaar in een koele omgeving

Opiaten dienen achter slot en grendel bewaard te worden!!!!!
2-2

Slide 10 - Diapositive

Dubbele controle
Bij risicovolle medicatie dient er een dubbele paraaf gezet te worden om zo de veiligheid van de cliënt te waarborgen.

Slide 11 - Diapositive

Als dubbele controle kun je een foto maken en deze via het zorgsysteem doorsturen naar een collega
A
juist
B
onjuist

Slide 12 - Quiz

Zo nodig medicatie
afkorting z.n

Dit medicijn wordt niet standaard gegeven maar alleen als er een bepaald symptoom optreedt. 
Jij dient een inschatting te maken of je het geneesmiddel wat z.n staat voorgeschreven wel of niet geeft.

Slide 13 - Diapositive

Welke medicatie kan z.n gegeven worden?

Slide 14 - Carte mentale

Geneesmiddelendistributiesysteem
Afkorting GDS

Toedieningslijst moet meegeleverd worden door de apotheek!

Slide 15 - Diapositive

Controleer dit altijd!!
Maal of breek alleen als je zeker weet dat het mag.





Zo niet? Eerst goedkeuring vragen van een arts of apotheker.

Slide 16 - Diapositive

Weigeren
- rustig blijven
- uitleggen waarom
- korte tijd later opnieuw aanbieden
- cliënt medicatie laten controleren
   (bij wantrouwigheid)
- de tijd nemen, grapje maken
   (bij spanning) 




Slide 17 - Diapositive

Overleg met de arts
Twee keuzes:
- Akkoord gaan met de weigering van de cliënt
- Indien van toepassing: medicatie onder dwang

Wanneer?
- geen acute veiligheid meer (cliënt of anderen)
- bij ernstig nadeel voor de eigen gezondheid

Slide 18 - Diapositive

Braken of diarree
Maag-darminhoud komt eruit
Kan invloed hebben op de opname van het medicijn

Nooit zomaar nieuwe dosis geven. Altijd overleggen met arts of medische dienst

Slide 19 - Diapositive

Onduidelijkheid of medicijnen ingenomen zijn
2 opties
- toedienlijst is niet afgetekend, baxter is wel leeg.
- medicatie zit nog in baxter, toedienlijst is wel afgetekend.


Slide 20 - Diapositive

Wat doe jij als medicatie wel is afgetekend maar de medicatie nog in de baxter zit?

Slide 21 - Carte mentale

Onduidelijkheid of medicatie is ingenomen. Dit doe je:
1. Probeer te achterhalen of er redenen waren om de medicijnen niet te geven
   - rapportage lezen
   - collega vragen
   - cliënt vragen
2. Als blijkt dat de cliënt de medicatie niet heeft gekregen:
   - bijsluiter lezen (evt. medicatie voor één keer overslaan of alsnog geven)
   - overleggen met arts of apotheek


Slide 22 - Diapositive

Klaaaarrrr
start maken opdrachten lesdag 5 uit de studiewijzer

Slide 23 - Diapositive