Examentraining VWO Aardrijkskunde - Domein Leefomgeving

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Examentraining VWO Aardrijkskunde 

Domein Leefomgeving

Programma vandaag en dinsdag

- een blik in de syllabus en de examenstof algemeen (vandaag, 1e deel) 

- herhalen domein Leefomgeving - Water uit 4 VWO, deel 1 

(vandaag en dinsdag)

Hoe? 

- Doornemen begrippen en processen --> jullie bepalen welke!

- Maken en goed nabespreken oude examenopgaven

- Keuze? Jazeker: meedoen klassikaal of zelfstandig aan de slag!

Voorbereiden op je examen - algemeen

• Syllabus
• Examensprint
• Examengemak: losse opgaven op domein
  
• Examenblad: volledige oude examens

Leerdoel Wateroverlast: 

Je kunt in verschillende situaties bepalen hoe we in Nederland met het oog op de toekomst om moeten gaan met de waterproblematiek

Uit de syllabus

De commissie heeft besloten bij het domein E integraal waterbeleid centraal te plaatsen. Het bijbehorende onderwijs zou erover moeten gaan hoe we in Nederland met het oog op de toekomst om moeten gaan met de waterproblematiek. Het overstromingsrisico langs de grote rivieren is daar één onderdeel van. De Tweede Deltacommissie heeft echter ook op andere zaken gewezen zoals een mogelijke peilstijging van het IJsselmeer. Daarnaast spelen er ook op regionale schaal allerlei vraagstukken rondom water zoals verzilting in diepe polders en waterberging in stedelijke gebieden. 

Even een voorbeeld

 De mogelijke peilstijging in het IJsselmeer

- Bekijk de volgende video

- Beredeneer in welk jaargetijde de pompen het vaakst gebruikt zullen worden. 

Beredeneer in welk jaargetijde de pompen het vaakst gebruikt zullen worden (3p, I).

Domein E 

Leefomgeving - wateroverlast

Een blik in de syllabus voor dit onderdeel

Belangrijke werkwijzen

• Relaties leggen tussen klimaatverandering en menselijk ingrijpen en het risico op overstromingen en wateroverlast. 
• Relaties leggen tussen (mondiale) zeespiegelstijging en effecten aan de Nederlandse kust, in het rivierengebied, het IJsselmeer gebied en de Zuidwestelijke delta.
• Overstromingen en overstromingsrisico’s vanuit verschillende dimensies (natuur, economie, politiek en sociaal-cultureel) en op verschillende ruimtelijke schalen analyseren. 

Begrippen Leefomgeving

Wateroverlast

Begrippen Leefomgeving

Wateroverlast

Belangrijke werkwijzen

• Het leggen van relaties tussen verschillende onderdelen van het waterbeleid. 
• Kust- en rivierbeleid vanuit verschillende dimensies analyseren
• Een ingreep uit het integraal waterbeleid kunnen analyseren op verschillende ruimtelijke schalen en vanuit verschillende dimensies. 

Begrippen Leefomgeving

Beleid

Begrippen Leefomgeving

Wateroverlast

Belangrijke werkwijzen

• Relaties leggen tussen (mondiale) klimaatverandering en risico’s op wateroverlast of watertekorten op regionale schaal
• Mogelijke maatregelen om wateroverlast of watertekorten op regionale schaal te voorkomen analyseren vanuit verschillende dimensies (natuurlijk, politiek, economisch en sociaal-cultureel) 

Begrippen Leefomgeving - Regionale vraagstukken

Beleid

Aan de slag

Opgave 7 – Leefomgeving: Versterking van de Markermeerdijken 

- Lees de volledige opgave + bronnen heel goed door

- Onderstreep de begrippen die je denkt dat belangrijk zijn bij de beantwoording van de vragen

- Noteer de begrippen die je niet meer kent of niet begrijpt

Geef met de kaart in bron 16 aan waarom je deze aanduiding van de Markermeerdijken ter discussie kan stellen.

Leg uit dat door een noordwesterstorm op de Waddenzee ook het waterpeil van het Markermeer stijgt. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Beredeneer waarom dit gemaal in de toekomst steeds vaker ook als inlaat gebruikt zal worden.

Geef een argument dat de lokale bevolking zou kunnen hebben gehad
- vóór de aanleg van deze oeverdijk;
- tegen de aanleg van deze oeverdijk.

Aan de slag

Opgave 6: waterbeheer in Fryslan

- Lees de volledige opgave + bronnen heel goed door

- Onderstreep de begrippen die je denkt dat belangrijk zijn bij de beantwoording van de vragen

- Noteer de begrippen die je niet meer kent of niet begrijpt

Waterbeheer in Fryslan

1e vraag: 

voor nog een ander deel van Friesland aan waarom de grenzen van de provincie daar niet samenvallen met de grenzen van het beheergebied van Wetterskip Fryslân.

26: Leg uit dat het veranderende neerslagregiem steeds vaker tot wateroverlast leidt. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten. Tip: wat verandert er aan het neerslagregiem en wat is het gevolg op water-gebied?

Geef twee voorbeelden waaruit blijkt dat bij de herinrichting van de Hemrikkerscharren sprake is van integraal waterbeheer.
Tip: Wat hoort allemaal bij integraal waterbeheer? Zoek daar voorbeelden van in de bron

Geef aan waarom
− zo’n oefening met bewoners goed past bij integraal waterbeheer;
− de kans dat de zandzakken ook daadwerkelijk gebruikt moeten gaan worden door de herinrichting van de Hemrikkerscharren kleiner geworden is.

Uitspraak 1: de reikwijdte van voorzieningen speelt een belangrijke rol bij de totstandkoming van de kaart in bron 20.

1. Juist
2. Onjuist

Uitspraak 3: ongeveer de helft van de studenten aan de universiteit in Leiden woont in Leiden.

1. Juist
2. Onjuist

Uitspraak 1: de reikwijdte van voorzieningen speelt een belangrijke rol bij de totstandkoming van de kaart in bron 20.

1. Juist
2. Onjuist

Beredeneer waarom Leiden niet als primair regionaal centrum aangeduid wordt, maar Dordrecht wel. Betrek in je redenering beide steden.

31 Beredeneer waarom de vestiging van een groot aantal studenten zowel een positieve als een negatieve invloed kan hebben op de sociale cohesie in Leiden.

32 Beredeneer dat de ontwikkelingen in Leiden goed aansluiten bij het ruimtelijk beleid ten aanzien van de Randstad zoals dat in de Structuurvisie 2040 beschreven is.