Kiezen en kiezen is twee: In een wereld vol keuzemogelijkheden

• godsdienst
• Secundair onderwijs

Kiezen en kiezen is twee

Leerplan?

LPD:

2. In kaart brengen hoe mensen verschillen bij het maken van keuzes (begrijpen).

3. Onderscheiden hoe het leven beïnvloed wordt door gegevenheid, eigen keuzes en die van anderen (analyseren)

8. Eigen denkwijzen of inzichten omtrent kiezen en gekozen worden uitdrukken.

Welke pot kies jij?

de pot met 1 kleur

de pot met verschillende kleuren

Op een schaal van 0-100,
hoe belangrijk vind je het hebben van veel keuzemogelijkheden?

0100

1) We willen (zelf) kiezen

Vrij en zelfstandig kunnen kiezen

= individueel recht 

= VRIJHEID

Ben je tevreden over je
keuzevrijheid thuis?

ja

neen

bwahh...

Geef 1 voorbeeld van iets waar je blij van bent dat je dat thuis vrij mag kiezen
en waar je niet van wilt dat eraan geraakt wordt.

Geef 1 voorbeeld van iets dat je thuis niet vrij mag kiezen
en wat je wel zelf graag zou willen kiezen.

Huistaak: keuzevrijheid

Zie Teams

2)We kunnen en mogen (zelf) kiezen

ontvoogding van de mens uit zijn onmondigheid via de rede

Periode van de Verlichting (18E) 

vb. "Cogito ergo sum." (Descartes)

vb. 1517

Vb. 1789

In You vs Wild kan je als kijker zelf kiezen welke uitdagingen de survivor aangaat.
Wat vind je daarvan?

1. Ik vind dit top! Meer van dit!
2. Ik vind dit wel eens leuk voor één keertje.
3. Ik vind dit totaal onnodig.
4. Ik vind dat dit leuk, maar niet voor alle programma's.

3) We moeten veel kiezen

Globalisering

Vooruitgang

Prestatiemaatschappij

Van veelheid tot verveeldheid?

Even BZL nu

Ga nu even zelfstandig aan de slag ter voorbereiding van de klassikale les.

• Zoek de tekst over Schwartz. Zie Class Notebook bij de werkbladen in  je persoonlijke mapje.
  
  
• Lees de tekst.
  
  
•  Zoek voor jezelf een antwoord op onderstaande vragen. Werk waar mogelijk met markeringen in de tekst.
  
  -  Wat bedoelt men wanneer men zegt dat we 'leven in een meerkeuzemaatschappij'?
  -  Wat bedoelt Schwartz met de 'tirannie van de alledaagse keuzes'?
  -  Wat bedoelt Schwartz met de 'paradox (schijnbare tegenstelling) van het kunnen kiezen'?
  -  Wat zijn drie grote gevolgen volgens Schwartz van het leven in een meerkeuzemaatschappij?
  
  
• Maak vervolgens de bijhorende Bookwidget -  zie Teams 
  
  

Zou Schwartz het hiermee eens zijn?
Wat is zijn visie?

1. Hoe meer keuze, hoe beter.
2. Teveel keuze maakt ongelukkiger.
3. Meer keuzevrijheid werkt eerder verlammend dan bevrijdend.
4. De vrijheid van meer moeten kiezen = de onvrijheid van meer moeten kiezen.

Visie van Barry Schwartz

1. Tijdrovender
   
   
2. FOBO 
   
   
3. Spijt en schuldgevoel
   

www.facebook.com

Waarom geeft keuzevrijheid keuzestress? Visie van filosoof Andreas De Block op Canvas.

Keuzestress of kies-pijn

Een vorm van stress die ontstaat 

wanneer je wordt overspoeld met informatie d

ie je moet overwegen 

om een ‘goede’ keuze te kunnen maken.

Doe de test...

Maak de Bookwidget over keuzestress.

Opdracht

Kies dadelijk uit het arsenaal van tips zelf drie tips die jij als zinvol beschouwt voor je eigen leven. 

Noteer op je werkbladen p. 4.

Tips vanuit het christendom

Vb. Ignatius Van Loyola (1491-1556) 

recept tegen keuzestress

Uitgangspunt:

Wat is een geslaagd leven? 

Hoe kom ik erachter wat ik met m’n leven moet aanvangen? 

Hoe ga ik om met m’n gevoelens? 

Hoe maak ik de juiste keuze?

...
 

Bekijk de link onderaan en verneem wie Ignatius was + zijn raad.

https://www.kerknet.be/kerknet-redactie/artikel/8-levenslessen-tegen-keuzestress-van-ignatius-van-loyola

De pot met stenen

Tekst 

op Teams

Gevoel van veiligheid

Opleiding/school

Succes 

Macht

Erkenning

Traditie / wortels

Tijd

Ontspanning / vrije tijd

Je ontspannen voelen / geen stress

Religie / spiritualiteit

Zorg voor anderen

Integriteit

Creativiteit

Romantiek

Afwisseling / opwinding

Genot

...

Gezondheid

Gezinsleven

Geld

Werk

Carrière

Vrienden / kennissen

Familie

Alleen zijn / rust

Bezit (materiële zaken)

Bewegen

Intellectuele groei

Uiterlijk

Comfort / gemak

Maatschappelijke betrokkenheid

GSM

...

Heb jij een keuze te maken waarbij deze tips kunnen helpen?​

                                                              OF​

Heb jij een keuze gemaakt waarbij deze tips hadden kunnen helpen?

Extra diamateriaal

Einde van dit onderdeel :-) 

Wat zou je na deze les moeten kunnen of weten? Deel 1

• Je beseft dat we leven in een wereld vol keuzemogelijkheden en je kan dit verduidelijken.     
•  Je weet dat vrij en zelf(standig) kunnen kiezen door de moderne westerse mens wordt gezien als een individueel recht en als een vrijheid.         
• Je kan het belang van keuzevrijheid vandaag bespreken.     
• De huidige westerse mens ziet voldoende keuzevrijheid als essentieel in het zoeken naar en uitbouwen van een eigen identiteit.   Je beseft dat keuzevrijheid kan verschillen naar gelang iemands leeftijd, de tijd waarin je leeft of de plaats waar je woont.    
• Je kan uitleggen hoe de huidige westerse mens steeds meer zelf kan kiezen op verschillende terreinen van het leven in vergelijking met vroeger.     
•  Je kan de begrippen: ontvoogdingsproces  / seculariseringsproces  (verwereldlijking), heteronomie, autonomie toelichten.    
• Je kan de data 1517 en 1789 koppelen aan het ontvoogdingsproces van de westerse mens.   

Wat zou je na deze les moeten kunnen of weten? Deel 2

• Je weet dat de Verlichting in de westerse wereld een belangrijk kantelmoment is geweest in de strijd om meer vrijheid. 
• Je kan voordelen en nadelen geven van het leven in een meerkeuzemaatschappij. 
• Je weet waar het begrip FOBO voor staat en kan het in verband brengen met het begrip keuzevrijheid. 
• Je kan uitleggen wat B. Schwartz bedoelt met ‘de paradox van de keuze(vrijheid)’. 
• Je kan uitleggen, toepassen en herkennen wat een maximizer is en een satisficer (+ voorbeeld kunnen geven). 
• Je kan het begrip ‘keuzestress’ uitleggen. 
• Je kan het begrip 'kieskeurig' uitleggen.
• Je kan het belang van keurig kiezen duiden en linken aan het belang van een goed keuzeproces.
• Je kan uitleggen waarom mensen soms ook moe worden van het moeten kiezen. 
• Je kan uitleggen wat Schwartz bedoelt met ‘de tirannie van de keuzevrijheid’.
• Je weet tips te formuleren en/of te interpreteren tegen keuzestress en kies-pijn.