Les 5 - 5 vwo - periode 3

Welkom!
Voor de thuisblijvers:
  • Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand;
  • Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas:
  • Werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand.

Let op: 25/3 = SO §3.1 - §3.4


timer
2:00
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!
Voor de thuisblijvers:
  • Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand;
  • Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas:
  • Werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand.

Let op: 25/3 = SO §3.1 - §3.4


timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Slide 3 - Lien

Startopdracht
Wat? Maken startopdracht.
Hoe? thuisblijvers: ga naar Google Classroom en werk de antwoorden uit in je schrift.
Tijd: 6 min.
Klaar? Bestuderen §3.5

timer
6:00

Slide 4 - Diapositive

Bespreken startopdracht & HW

Slide 5 - Diapositive

Herhalingsvragen

Slide 6 - Diapositive

Herhaling:  §3.1 - §3.4

  • Welke drie factoren bepalen samen het risico van een ramp?
  • Hazard Management: noem twee maatregelen die een Zuid-Amerikaanse stad heeft opgenomen in zijn/haar actieplan. 
  • Wat bedoelen we met de term 'urban sprawl'?
  • Waarom is een plaza mayor kenmerkend voor een Zuid-Amerikaanse stad?
  • Verschil tussen minifundia en latifundia?

Slide 7 - Diapositive

Vandaag

Slide 8 - Diapositive

Vandaag
- Opfrissen §3.1 - §3.4
- Uitleg & oefenen §3.5

Slide 9 - Diapositive

§3.5



  • Waarom is Zuid-Amerika rijk aan zoveel natuurlijke hulpbronnen?

  • Wat zijn de belangrijkste oorzaken van ontbossing in het amazonegebied?

  • In Bolivia vindt ook ontbossing op grote schaal plaats, waarom juist daar?

Slide 10 - Diapositive

Het amazonegebied levert talloze natuurlijke hulpbronnen in de vorm van delfstoffen.

Wat is in het kader van de winning van delfstoffen de relatie tussen begrippen toegankelijkheid en ontwikkelingscorridors?

  • Om bij bepaalde hulpbronnen te kunnen komen moet je een gebied openleggen = toegankelijk maken. 


Slide 11 - Diapositive

Het amazonegebied levert talloze natuurlijke hulpbronnen in de vorm van delfstoffen.

Wat is in het kader van de winning van agrarische grondstoffen het verband tussen de begrippen 'ontginning' en 'ontbossing'?

  • Om landbouwproducten te kunnen verbouwen moet je een gebied ontginnen, dat doe je door te ontbossen en daarna de grond voor de landbouw geschikt te maken. 


Slide 12 - Diapositive

Het amazonegebied levert talloze natuurlijke hulpbronnen in de vorm van energie

Waarom is er voor de winning van delfstoffen hydro-elektriciteit nodig en waarom is Amazonia daar geschikt voor?

  • Er is veel energie nodig voor de winning en het transport, dat kan deels door het opwekken van elektriciteit met stuwdammen. Amazonia is daar geschikt voor omdat er veel rivieren stromen. 

Slide 13 - Diapositive

Verwerkingsopdracht: Jungle Inferno

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Lien

Wat kun je op basis van deze cijfers zeggen over de positie van Brazilië als delfstoffenleverancier in de wereld?

  • Brazilië is een belangrijke globale speler m.b.t. delfstoffen

Slide 16 - Diapositive

'De platentektoniek heeft Bolivia geen windeieren gelegd'. Verklaring?
  • Doordat Bolivia in een subductiezone ligt (de Nazca-plaat duikt onder de Zuid-Amerikaanse plaat) zitten in de ondergrond allerlei kostbare delfstoffen  die met vulkanisme naar boven gekomen zijn. Met de delfstoffen verdient het land veel geld. 

Slide 17 - Diapositive

In Bolivia wordt behalve zilver, tin en goud ook lithium (in batterijen) en indium (in LCD schermen) gewonnen. De laatste worden ook wel strategische grondstoffen genoemd. Waarom?

  • Het zijn zeldzame delfstoffen die broodnodig zijn voor de ontwikkeling van moderne/toekomstige producten

Slide 18 - Diapositive

Verwerken
Wat?  Maken  §3.5
Hoe? Alleen 
Klaar? Ga je toch iets leuks doen?

timer
10:00

Slide 19 - Diapositive