Maak een folder over beter slapen
1 / 20
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Leg uit dat de studenten aan het einde van de les in staat moeten zijn om een informatieve folder over beter slapen te maken met behulp van de gegeven informatie.
Slide 3 - Diapositive
Leg uit wat de kenmerken van de folder zijn. Bespreek waarom deze kenmerken belangrijk zijn voor een informatieve folder.
Slide 4 - Diapositive
Laat de studenten de vier onderwerpen noemen en bespreek waarom deze onderwerpen relevant zijn voor het verbeteren van slaap.
Slide 5 - Diapositive
Beschrijf de vijf tips en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe ze deze tips kunnen toepassen.
Slide 6 - Diapositive
Beschrijf de vijf tips en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe ze deze tips kunnen toepassen.
Slide 7 - Diapositive
Leg uit wat de Somnox robot is en hoe deze kan helpen bij het verbeteren van slaap.
Slide 8 - Diapositive
Leg uit wat een horloge of fittracker met slaaptracker is en hoe deze kan helpen bij het verbeteren van slaap.
Slide 9 - Diapositive
Leg uit waarom afbeeldingen belangrijk zijn in een informatieve folder en geef voorbeelden van geschikte afbeeldingen voor de folder over beter slapen.
Slide 10 - Diapositive
Leg uit waarom correct taalgebruik belangrijk is in een informatieve folder en geef voorbeelden van geschikt taalgebruik voor de folder over beter slapen.
Slide 11 - Diapositive
Leg uit waarom het belangrijk is dat de folder informatief is en wat het doel is van het verspreiden van de folder.
Slide 12 - Diapositive
Laat de studenten stap voor stap zien hoe ze de folder kunnen maken en laat ze de stappen noteren.
Slide 13 - Diapositive
Laat de studenten in groepjes een brainstormsessie houden over mogelijke inhoud voor de folder over beter slapen.
Slide 14 - Diapositive
Laat de studenten een ontwerp maken voor de folder met behulp van de gegeven informatie en de stappen uit het stappenplan.
Slide 15 - Diapositive
Laat de studenten elkaars ontwerpen bekijken en feedback geven op de inhoud, het taalgebruik en de afbeeldingen.
Slide 16 - Diapositive
Laat de studenten hun ontwerpen aanpassen op basis van de feedback die ze hebben ontvangen.
Slide 17 - Diapositive
Laat de studenten reflecteren op het proces van het maken van de folder en bespreek wat ze hebben geleerd.
Slide 18 - Diapositive
Laat de studenten de les evalueren en geef aan wat je de volgende keer anders zou doen.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
