Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Prototype
Leesvardigheid 3 Havo leerlingen
Slide 1 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Wat gaan wij nu doen?
Korte voorstel van mijn afstudeerwerk
Ik laat jullie erover nadenken
Mijn doel: Jullie aan het denken te zetten hoe wij ons leerlingen leesvaardiger maken buiten de methode.
Slide 2 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Toen: Waar staan onze leerlingen wat betreft leesvaardigheid
Gebrek aan leesstrategieën en woordenschatkennis
Gebrek aan strategieën om hoofdzaken te begrijpen waardoor zij de rode draad niet kunnen volgen.
Gebrek aan grammaticale kennis
Weinig gemotiveerd om te lezen.
Slide 3 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Wat ik zelf heb gezien
Moeite met lezen van teksten op A2 niveau
Maken opdrachten niet en lezen teksten niet
Zijn niet gemotiveerd om te lezen
Weten de leesstrategieën niet goed te gebruiken
Maken geen succeservaringen
Vinden hoofdzaken niet
Vinden Duits moeilijk
Weinig zelfvertrouwen
Slide 4 - Diapositive
Welke ervaringen maken jullie nu?
Slide 5 - Question ouverte
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Mijn havo 3 leerlingen kunnen aan het einde van de lessenserie in een tekst op A2 niveau de hoofdzaken
benoemen.
Niet alles kan opgelost worden ....
Slide 6 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Leesstragieën, signaalwoorden, woordenschat leerjaar 2 herhalen en oefenen hoofdzaken uit een tekst halen
Dat wilde ik bereiken door ....
Slide 7 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Niet helemaal maar:
mijn leelringen deden goed mee
hebben hoofdzaken gevonden
hebben meer zelfvertrouwen
hebben succeservaringen gemaakt
Is dat gelukt?
Slide 8 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Teksten uit de methode en vraagstellingen zijn soms te moeilijk.
Vragen zijn meer gefocust op leesstrategieën.
Het gaat minder erom de tekst te verstaan.
Wat hebben jullie ervan ?
Slide 9 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Daarom kan het ook een oplossing zijn om de leerlingen in plaats van de vragen te laten beantwoorden de hoofdzaken laten opschrijven en de leesstrategieën uit leggen.
Dat nog meer inbouwen als zij bezig zijn met het lezen van de boeken
Wat hebben jullie ervan ?
Slide 10 - Diapositive
Waar staan onze leerlingen wat betrefd leesvaardigheid
Was? Beantwoord de vraag: Wat vind je van mijn voorstel dat de leerlingen in toekomst vaker hoofdzaken in een tekst moeten benoemen? Wie? In tweetallen. Maak een mindmap.
Gebruikt volgende aspecte:
1. Je eigen mening
2. Hoe zou je dat vorm geven tijdens je eigen lessen? 3. Andere oplossingen om leesvaardigheid te bevorderen? 4. Deel je ervaring rond het lezen van de boeken.
