soundscape

• Muziek
• Basisschool
• Groep 7,8

Kinderboekenweek 2022

Gi-Ga-Groen

Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA.  De filmlessen en de films worden  gratis aangeboden.

In deze les:

-> korte film kijken en luistervragen beantwoorden

-> (gedeelte van) een soundscape maken

Dit is een LessonUp voor na de film Florigami met een creatieve opdracht.

1. Introductie en film bekijken - 10 min.
2. Creatieve opdracht 'Maak de film af' - 25 min.
3. Afronden - 15 min.

Vertel de leerlingen dat ze straks een eerste gedeelte gaan bekijken van de film Florigami. Deze animatie is gemaakt door een filmmaker uit Kroatie/Servie. 

Bekijk de korte film Florigami tot 03:31 minuut (de film stopt vanzelf).

Bespreek de volgende vragen met de leerlingen na het bekijken:

• Wat gebeurt er in het verhaal? 
  
• Wat denk je dat de filmmaker wil vertellen?
• Hoe denk je dat de film is gemaakt
• Wat viel je op aan het geluid van de film?

Wat gebeurt er in het verhaal?

 Hoe denk je dat de film is gemaakt?

Wat viel je op aan het geluid van de film?

Antwoord 1:

Diep in het oerwoud probeert een witte bloem te overleven tussen alle andere planten. Ze strijden met elkaar om zonlicht, want zonder gaat een plant dood. Om te blijven groeien, moet de bloem een weg vinden langs plantenstengels, blaadjes en zelfs doorns.

Antwoord 2: 

Ga met de leerlingen in gesprek over wat de filmmaker wil vertellen?

Er is geen goed of fout antwoord hierin.

 

• Het valt op dat het witte plantje moet strijden met andere planten en zich een weg moet banen om te overleven.

Antwoord 3:

Dit is een getekende animatie film.

Antwoord 4:

Ga met de leerlingen in gesprek over het geluid. Er is geen goed of fout antwoord hierin.

Optioneel:

• Knellend, knisperend, drukkend geluid

• Rustige muziek opbouwend naar spannende muziek

Bij de kijkvragen komt de vaardigheid: Verwoorden aan bod.

De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar de film en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.

Samen met de leerlingen bekijk je de rest van de film.

Dit is 1 van de mogelijkheden  om de film af te maken.

Dit is het antwoord van de filmmaker maar de antwoorden van de leerlingen zijn net zo goed.

Er zijn geen goede en foute antwoorden, alleen verschillende antwoorden om de film te eindigen.

Wat gebeurt er volgens jou aan het eind van de film?

Had je gedacht dat de film zo zou eindigen?

Hoe zie je het thema 'Gi-Ga-Groen' terug in de film?

Antwoord 1:

Om te blijven groeien, moet de witte bloem een weg vinden langs plantenstengels, blaadjes en zelfs doorns.

Uiteindelijk komt de bloem tot bloei. Na het uitbloeien kan de bloem zijn zaadjes verspreiden en kunnen er nieuwe witte bloemen groeien.

Antwoord 2:

Denk met de leerlingen na over het einde van de film, er is geen goed of fout antwoord.

Antwoord 3:
De bloem wordt in een witte kleur afgebeeld die opvalt ten opzichte van de andere groene planten.

Antwoord 4:

De planten worden in groene tinten afgebeeld.

stappenplan

1) omgeving kiezen met veel natuur

2) landschap tekenen

3) geluiden bedenken die bij de omgeving passen

stap 3:

Welk geluid valt op? Is het ver weg of dichtbij? Is het hard of zacht? Heeft het een trilling of is het een schel geluid? 

Is het een hoge of lage toon? Bedenk een tekentje en een kleur die je bij het geluid vindt passen. 

Teken het geluid ver weg of dichtbij, groot of klein in de tekening. Hoor je het geluid maar 1x of een heleboel keer? Laat dat zien in de soundscape.

voorbeeld sound noteren