Thema on/off klas 1 havo/vwo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Thema on/off klas 1 havo/vwo

Wat ga je doen? Wat ga je leren?

- een vragenlijst invullen

- teksten lezen met onderwerpen die verder van mij af staan en een relatie leggen tussen de informatie uit de tekst en mijn eigen ervaringen en algemene kennis

- me verplaatsen in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt

- je mening uitleggen aan de hand van voorbeelden uit de tekst 

- wat de kenmerken van vlogs  en blogs zijn

Thema on/off klas 1 havo/vwo

- belangrijke informatie uit een kijkfragment halen

- je mening geven over een kijkfragment en die toelichten

- teksten met elkaar vergelijken en beoordelen

- de aandacht van het publiek trekken met een pakkende inleiding

- een reactie op een tekst formuleren

- je mening onderbouwen met argumenten

Heb ik iets gemist?

- Ben je vaak online of houd je ervan offline te zijn?

Naar blz. 156

- Maak vier kolommen in je schrift en volg de opdracht.

- Bespreken van deze opdracht. 

Sociale media

Je leert: informatie uit de tekst vergelijken met eigen kennis en ervaring.

De les wordt gestart met de vragenlijst van opdr. 1 (downloaden van site NN)

De leerlingen vullen hem in en de uitkomsten worden klassikaal besproken. 

Hartjes en bommen

Wat verwacht je van deze tekst? 

(voor-)lezen van de tekst

Opdr. 2: maken. Beantwoord de vragen in hele zinnen. 

Korte nabespreking in groepjes van drie: vergelijk je antwoorden 

online contact/echt contact

Lees de vragen bij opdracht 4 

Maak eerst vraag 1 van opdracht 4

Lees de tekst klassikaal (denk aan inleiding, kern, slot, kernzinnen, signaalwoorden) en maak dan opdracht 4.

Moet er nog een foto bij?

Je leert: Je verplaatsen in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt.

- Je mening uitleggen aan de hand van voorbeelden uit de tekst. 

Thema on/off klas 1 havo/vwo

(voor-) lezen tekst 1 en tekst 2

Maken opdracht 1 en 2

Bespreken in groepjes van 3, daarna terugkoppeling met de klas.

Boeken met hetzelfde thema

- Erebos - U. Pozsnanski

- Lichaam van licht - Jelmer soes/Sandj

- Like me! - Caja Cazemier

- Test - Mirjam Mous

Opdracht (eventueel): Laat leerlingen een samenvatting van het boek zoeken (wel checken of die te vinden is) en laat de leerlingen een brief aan de hoofdpersoon schrijven. 

Vlogs

Je leert: wat de kenmerken van vlogs zijn, belangrijke info. uit een kijkfragment halen, je leert een mening te geven.

Wat is een vlog eigenlijk?

Kennen jullie bekende vloggers?

Zullen we er eens een paar opzoeken op YouTube?

Samen kijken naar een paar vlogs: zijn er overeenkomsten/verschillen?  Schrijf de overeenkomsten en/of verschillen op. 

Jullie gaan misschien een vlog maken...

Maar:

- Hoe trek je eigenlijk de aandacht?

- Is het belangrijk om van tevoren te bedenken wat je wilt zeggen? Schrijf je dat dan op?

- Moet je zo'n vlog ook editen?

In het volgende filmpje zie je Mo Anouar. Hij geeft je tips. Bekijk eerst opdracht 1 voordat we gaan kijken naar het filmpje.

apps.noordhoff.nl

Aan de slag met opdracht 1

Maken opdracht 1, bespreken in groepjes. Na de bespreking brengt een leerling verslag uit. De antwoorden moeten dus worden opgeschreven. 

Korte klassikale bespreking (groepsvoorzitters presenteren hun antwoorden) 

Naar opdracht 2

De leerlingen lezen de vragen bij de opdrachten eerst. 

Daarna filmpje kijken: de link op de volgende dia

Maken opdracht 2.

Bespreken op dezelfde manier als bij opdracht 1, maar dan met andere groepsvoorzitter. 

Blogs

Je leert: wat de kenmerken van blogs zijn, teksten met elkaar vergelijken en beoordelen. 

Wat is een blog eigenlijk? 

Volgen jullie bepaalde bloggers? 

Naar de uitleg op blz. 169: lees de groene uitleg en maak een samenvatting. Zorg dat je de vetgedrukte woorden er zeker in opneemt. 

Opdracht 1, blz. 169

Lees de tekst op blz. 170 eerst 

Moeilijke woorden? 

Maken opdracht 1 op blz. 169:  daarna bespreken.

Daarna opdracht 2, blz. 171, daarna bespreken. 

Pakkende inleiding: je leert om de aandacht van het publiek te trekken. 

Laat de leerlingen een verhaaltje voorbereiden dat ze willen vertellen aan de klas. Het mag overal over gaan. 

Een aantal leerlingen gaat het verhaaltje vertellen. 

Wat vonden de leerlingen ervan? Lukte het de verteller om de aandacht van het publiek te trekken? 

Eventueel kan dit gedeelte gedaan worden in groepjes. 

De volgende link gaat over opdracht 1 op blz. 173

apps.noordhoff.nl

Aan de slag met opdracht 2 

Uitleggen van de opdracht. 

Werk in tweetallen. 

Reageren op social media

Je leert om een reactie op een tekst te formuleren.

Lezen tekst 1 en 2 op blz. 174. Maken opdracht 1 en 2. 

Bespreken in groepjes: de leerlingen laten elkaar hun reactie lezen en beoordelen hem. De leerlingen kunnen ook goede argumenten geven voor hun mening. 

Een beoordelingsmodel voor opdracht 2

- De titel en de schrijver van het boek zijn genoteerd;

- Er is kort opgeschreven waar het verhaal over gaat;

- De spelling en zinnen zijn correct; 

- Er is een duidelijke mening gegeven (met argument);

- Er is aangegeven hoeveel sterren het boek heeft gekregen.

Beoordeling werk

Groepjes van 3: de beoordeling wordt aan elkaar doorgegeven en de leerlingen beoordelen elkaars werk . Tip: de leerlingen hebben ruimte om hun feedback kort op te schrijven bij de tekst die ze moeten lezen. 

Product: je eigen blog of vlog maken

Hierover moeten we het nog even hebben...