Thema on/off klas 1 havo/vwo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Dinsdag 7 mei 

Welkom

10 minuten lezen 

Proefwerk uitdelen en bespreken

Aan de slag met het thema on/off

Thema on/off klas 1 havo/vwo

Wat ga je doen? Wat ga je leren?

- een vragenlijst invullen

- teksten lezen met onderwerpen die verder van mij af staan en een relatie leggen tussen de informatie uit de tekst en mijn eigen ervaringen en algemene kennis

- me verplaatsen in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt

- je mening uitleggen aan de hand van voorbeelden uit de tekst 

- wat de kenmerken van vlogs  en blogs zijn

Thema on/off klas 1 havo/vwo

- belangrijke informatie uit een kijkfragment halen

- je mening geven over een kijkfragment en die toelichten

- teksten met elkaar vergelijken en beoordelen

- de aandacht van het publiek trekken met een pakkende inleiding

- een reactie op een tekst formuleren

- je mening onderbouwen met argumenten

Heb ik iets gemist?

- Ben je vaak online of houd je ervan offline te zijn?

Naar blz. 156

- Maak vier kolommen in je schrift en volg de opdracht.

- Bespreken van deze opdracht. 

Sociale media

Je leert: informatie uit de tekst vergelijken met eigen kennis en ervaring.

De les wordt gestart met de vragenlijst van opdr. 1 (downloaden van site NN)

De leerlingen vullen hem in en de uitkomsten worden klassikaal besproken. 

Woensdag 8 juni 

Welkom!

 10 minuten lezen! 

Hartjes en bommen

Wat verwacht je van deze tekst? 

(voor-)lezen van de tekst

Opdr. 2: maken. Beantwoord de vragen in hele zinnen. 

Let op: hoe kun je de vraag beter formuleren?(indien nodig) 

Dinsdag 14 mei

Welkom!

10 minuten lezen!

Huiswerk: m. 2 blz. 160 (vanaf 3), m. 3,4 blz. 161, 162

Je leert om informatie die verder van je afstaat te koppelen met eigen ervaring en algemene kennis. 

Controle huiswerk!

Opdracht 1 samen nakijken!

Opdracht 2: maak zinnen met...

Opdr. 3 : bekijk eerst het volgende filmpje.

Daarna: tekst 2: inleiding, middenstuk, slot en kernzinnen begrippen herhalen

Woensdag 15 mei

Welkom!

10 minuten lezen!

Kauwgum in de prullenbak!

Je gaat leren over de voor- en nadelen van online vriendschappen en offline vriendschappen. 

Woensdag 15 mei

Opdr. 3 : bekijk eerst het volgende filmpje.

Daarna: tekst 2: inleiding, middenstuk, slot en kernzinnen begrippen herhalen

Donderdag 16 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Moet er nog een foto bij!

Je leert: Je verplaatsen in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt.

- Je mening uitleggen aan de hand van voorbeelden uit de tekst. 

Moet er nog een foto bij?

Je leert: Je verplaatsen in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt.

- Je mening uitleggen aan de hand van voorbeelden uit de tekst. 

Thema on/off klas 1 havo/vwo

(voor-) lezen tekst 1 en tekst 2

Maken opdracht 1 en 2

Bespreken in groepjes van 3, daarna terugkoppeling met de klas.

Vrijdag 17 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

De leerling kan zich verplaatsen en uitleggen hoe een personage zich voelt. Hij kan zijn mening uitleggen a.d.h.v. voorbeelden uit de tekst. 

Boeken met hetzelfde thema: blz. 166

Zoek eens samenvattingen van de boeken. Welke lijkt je het leukst? Waarom? Probeer inhoudelijke argumenten te geven. 

Opgeven blog

Wat is een blog?

Je gaat en blog schrijven op 28 mei (zet dit in je Plenda) 

Boeken met hetzelfde thema

- Erebos - U. Pozsnanski

- Lichaam van licht - Jelmer soes/Sandj

- Like me! - Caja Cazemier

- Test - Mirjam Mous

Opdracht (eventueel): Laat leerlingen een samenvatting van het boek zoeken (wel checken of die te vinden is) en laat de leerlingen een brief aan de hoofdpersoon schrijven. 

Dinsdag 21 mei 

Welkom! 

10 minuten lezen

Je gaat leren hoe je een blog moet schrijven. 

Je gaat oefenen met het schrijven van een blog. 

Blogs

Je leert: wat de kenmerken van blogs zijn, teksten met elkaar vergelijken en beoordelen. 

Wat is een blog eigenlijk? 

Volgen jullie bepaalde bloggers? 

Naar de uitleg op blz. 169: lees de groene uitleg en maak een samenvatting. Zorg dat je de vetgedrukte woorden er zeker in opneemt. 

Opdracht 1, blz. 169

Lees de tekst op blz. 170 eerst 

Moeilijke woorden? 

Maken opdracht 1 op blz. 169:  daarna bespreken.

Daarna opdracht 2, blz. 171, daarna bespreken. 

Woensdag 22 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren wat de kenmerken van blogs zijn. 

Je gaat leren om teksten goed te lezen en er vragen bij te stellen. 

Opdracht 2, blz. 171

* De tekst lezen.

* Moeilijke woorden

* Wie kan een samenvatting geven in een zin (hoofdgedachte) 

* Wat zijn de kernzinnen? 

* Wat is de inleiding? Hoe weet je dat? 

Pakkende inleiding: je leert om de aandacht van het publiek te trekken. 

Laat de leerlingen een verhaaltje voorbereiden dat ze willen vertellen aan de klas. Het mag overal over gaan. 

Een aantal leerlingen gaat het verhaaltje vertellen. 

Wat vonden de leerlingen ervan? Lukte het de verteller om de aandacht van het publiek te trekken? 

Eventueel kan dit gedeelte gedaan worden in groepjes. 

De volgende link gaat over opdracht 1 op blz. 173

apps.noordhoff.nl

Aan de slag met opdracht 2 

Uitleggen van de opdracht. 

Werk in tweetallen. 

Reageren op social media

Je leert om een reactie op een tekst te formuleren.

Lezen tekst 1 en 2 op blz. 174. Maken opdracht 1 en 2. 

Bespreken in groepjes: de leerlingen laten elkaar hun reactie lezen en beoordelen hem. De leerlingen kunnen ook goede argumenten geven voor hun mening. 

Een beoordelingsmodel voor opdracht 2

- De titel en de schrijver van het boek zijn genoteerd;

- Er is kort opgeschreven waar het verhaal over gaat;

- De spelling en zinnen zijn correct; 

- Er is een duidelijke mening gegeven (met argument);

- Er is aangegeven hoeveel sterren het boek heeft gekregen.

Beoordeling werk

Groepjes van 3: de beoordeling wordt aan elkaar doorgegeven en de leerlingen beoordelen elkaars werk . Tip: de leerlingen hebben ruimte om hun feedback kort op te schrijven bij de tekst die ze moeten lezen. 

Product: je eigen blog of vlog maken

Hierover moeten we het nog even hebben...

Vrijdag 24 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren hoe je een blog kunt schrijven. (Het schrijven van de blog wordt uitgesteld. Hij staat op 28 mei, maar het wordt...)

Let op: volgende week dinsdag gaan we een cito doen. Neem daarvoor je oortjes mee. 

De blog

Vandaag moesten jullie een inleiding schrijven.

Lees voor: 

* Is er sprake van een vraag die gesteld wordt?

* Wordt je nieuwsgierig gemaakt omdat er bijv. tips gegeven gaan worden?

* Wordt er een voorbeeld gegeven?

De blog

De opdracht voor de blog staat op classroom: laten we eens gaan kijken.

Uitbreiding opdracht vandaag. 

De eerste alinea trekt dus de aandacht.

In de tweede alinea geef je je mening m.b.v. drie beoordelingswoorden. 

De blog

De drie beoordelingswoorden leg je in het middenstuk uit. Per beoordelingswoord een alinea. Je gebruikt een argument die aansluit bij het boek...

In het slot herhaal je je mening nog een keer met andere woorden. 

De blog

Huiswerk woensdag: Schrijf de inleiding (2 alinea's) en het middenstuk (3 alinea's ). 

Woensdag 29 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Doel: je gaat leren om  een inleiding te schrijven die bestaat uit twee alinea's.

Mogelijke onderwerpen:

game

Youtube- filmpje

hobby

...

De eerste alinea trekt de aandacht. De tweede alinea vertel je wat je van je onderwerp vindt. 

Waar let je op bij het beoordelen?

Maakt de eerste alinea nieuwgierig?

Staat in de tweede alinea een beoordeling?

Hoofdletters en punten

spelling 

Aan de slag!

Bekijken van elkaars teksten. 

Daarna: het middenstuk en slot

Je werkt de beoordeling (3 beoordelingswoorden )van je tweede alinea uit.

In elke alinea een beoordelingswoorden. Geef de toelichting m.b.v. een situatie uit de game, het filmpje, je hobby. 

Het slot: je herhaalt je mening in andere woorden. 

De blog

De blog