Maandag 9-9

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Goedemorgen! 

Wil je jouw telefoon op mijn bureau neerleggen?

npo.nl

Klassenregels

1e lesuur:

Meervoud thema 4 muziek hoofdstuk 2

Lesdoelen

• Je weet hoe je meervoudsvormen kan maken met:
•  -en, -s, 's, ën en eën
• Je kent het meervoud van een aantal bijzondere gevallen 

We kijken eerst even naar het volgende filmpje 

Meervoud

Er zijn verschillende manieren waarop een zelfstandig naamwoord

• meervoud op -en                 
• meervoud op -s
• meervoud op 's
• meervoud op -ën
• meervoud op -eën

Meervoud op -en

Zo maak je een meervoud op -en:

• Vaak hoef je alleen maar -en achter het woord te zetten:  

boer → boeren, dans → dansen, lot → loten. 

• Soms moet je tegelijk de laatste letter verdubbelen:  

klas → klassen, bed → bedden, slof → sloffen.

• Soms moet je tegelijk een a, e, o of u weghalen:

schaar → scharen, been → benen, sloot → sloten.

• Soms moet je tegelijk een -f veranderen in een -v-:

raaf → raven, brief → brieven, golf → golven.

• Soms moet je tegelijk een -s veranderen in een -z-:

huis → huizen, baas → bazen, mees → mezen.

Verschil -s en 's

Je mag een -s  gewoon aan een woord vastplakken als het eindigt op een medeklinker of als het woord eindigt op een -e.

Voorbeeld:

computer-computers
garage-garages
kusje-kusjes

Verschil -s en 's

Eindigt een woord op een klinker (a, o, u, i, y)?

Dan gebruik je 's ('apostrof'). 

Voorbeeld:
kassa - kassa's              paraplu - paraplu's
taxi - taxi's                       auto - auto's

Afkortingen

Afkortingen van zelfstandige naamwoorden, schrijf je ook met 's.

Voorbeeld:
tv's

dj's

wc's

Welk woord is correct geschreven?

1. cafees
2. kiwis
3. omaas
4. tantes

Welk woord is correct geschreven?

1. tafel's
2. stoelen
3. kaartje's
4. fotos

Welk woord is correct geschreven?

1. videoos
2. cd's
3. ehbos
4. cafees

Welk woord is correct geschreven?

1. giraffe's
2. groente's
3. cafés
4. dictee's

Aan de slag!

2e lesuur:

Aan de slag!

Pauze

3e lesuur:

Aan de slag!

4e lesuur:

Template les

Introductie

Hoeveel vape jij?

Ik heb nog nooit gevapet.

Ik heb een paar keer een trekje genomen.

Ik vape af en toe.

Ik vape best wel vaak.

Ik vape elke dag.

Anders.

Template les

Theorie

In het fietsenhok, net buiten het schoolplein, op het toilet of op een zolderkamer. Heel veel leerlingen in Nederland vapen. Ze doen dit omdat ze het lekker vinden smaken, omdat ze er verslaafd aan zijn of gewoon om er een beetje bij te horen. 

Vapen is net zo verslavend als het roken van sigaretten. Toch denken heel veel jongeren dat het niet schadelijk is. 

Waarom is vapen niet goed voor je?

• Het inademen van de schadelijke stoffen in de damp kan de luchtwegen irriteren en beschadigen.
• Vapen kan duizeligheid, hartkloppingen, een hoge bloeddruk en zelfs epileptische aanvallen veroorzaken.

Vapen

Template les

In gesprek

De docent gaat meerdere stellingen voorleggen over vapen. Jullie hebben allemaal een rode en een groene kaart. Wanneer je het eens bent met de stelling doe je de groene kaart omhoog. Wanneer je het oneens bent de rode.

Na elke stelling wordt er gedraaid aan de spinner. Als je de beurt krijgt, leg je uit waarom jij het eens of oneens bent met de stelling. Er mag gereageerd worden op elkaars argumenten. 

Vapen

Template les

Nabespreking

Zou de regering vapen moeten verbieden?

Ja!

Nee!

Anders.

Dit was een pittig 

gesprek over vapen.

Afsluiting

Aan de slag!

Pauze

Lezen

5e lesuur:

Aan de slag!

6e lesuur:

Aan de slag!

Afsluiting