Module 8B GHZ

Module 8B GHZ Les 1
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Module 8B GHZ Les 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Je kan de begrippen stoornis, beperking en handicap duidelijk onderscheiden en uitleggen hoe deze zich tot elkaar verhouden.

Je kan omschrijven wat een lichamelijke beperking is en toelichten welke impact dit heeft op het dagelijks leven.
Je kan de vier ontwikkelingsniveaus van Timmers-Huigens benoemen en beschrijven hoe deze van invloed zijn op de ontwikkeling van een persoon.
Je kan de begrippen prenatale, perinatale en postnatale oorzaken uitleggen en voorbeelden geven van aandoeningen of beperkingen die hierdoor kunnen ontstaan. 


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie is er bekend in de GHZ?
Persoonlijk of professioneel?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesstof/verwijzing:

Boek: Traject Gehandicaptenzorg 

https://digiboek.thiememeulenhoff.nl/9789006910452

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is een lichamelijke beperking altijd aangeboren?
Ja
Nee

Slide 6 - Sondage

NAH komt later in de module terug
Opdracht: Pagina 28 t/m 32
Doel: In deze opdracht leer je de verschillende soorten lichamelijke beperkingen herkennen en uitleggen.
Stap 1: Lees de onderstaande categorieën lichamelijke beperkingen
De tekst geeft drie oorzaken van lichamelijke beperkingen:
1. Beperkingen door hersenletsel (aangeboren of niet-aangeboren).
2. Aangeboren beperkingen (bijvoorbeeld spina bifida of ontbrekende lichaamsdelen).
3. Beperkingen door ziektes of aandoeningen (zoals multiple sclerose of spierdystrofie).
Stap 2: Korte oefening (5 minuten)
1. Koppel de beperking aan de juiste categorie
o Een patiënt heeft een beroerte gehad en kan zijn rechterarm niet goed bewegen.
o Een baby wordt geboren zonder onderbeen.
o Iemand krijgt op latere leeftijd de diagnose multiple sclerose.
2. Bespreek in tweetallen: Wat zijn mogelijke verpleegkundige aandachtspunten voor iemand met een van deze beperkingen? Geef één concreet voorbeeld.
💡 Tip: Denk aan mobiliteit, hulpmiddelen of dagelijkse zorg.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Staat niet in het boek, wel belangrijk om mee te geven

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Pagina 22 t/m 27
Lesdoelen behaald?
Je kan de begrippen stoornis, beperking en handicap duidelijk onderscheiden en uitleggen hoe deze zich tot elkaar verhouden.
Je kan omschrijven wat een lichamelijke beperking is en toelichten welke impact dit heeft op het dagelijks leven.
Je kan de vier ontwikkelingsniveaus van Timmers-Huigens benoemen en beschrijven hoe deze van invloed zijn op de ontwikkeling van een persoon.
Je kan de begrippen prenatale, perinatale en postnatale oorzaken uitleggen en voorbeelden geven van aandoeningen of beperkingen die hierdoor kunnen ontstaan. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions