Les 9 De kruistochten



Geschiedenis
Introductie
Les 9 De kruistochten
Geschiedenis
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon



Geschiedenis
Introductie
Les 9 De kruistochten
Geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
  • Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat de Kruistochten waren en waarom deze gehouden werden

  • Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van de Kruistochten.

Slide 2 - Diapositive

Byzantijnse Rijk

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive


Contact tussen 
christenen en moslims



  • Het contact is meestal vreedzaam: handel
  • Pelgrims hebben ook vrij toegang tot Palestina en Jeruzalem
  • Dit verandert als de Seldjoeken, een Turks volk, Jeruzalem veroveren en de Heilige Grafkerk verwoesten 

Slide 5 - Diapositive


Problemen in het 
Byzantijnse Rijk



  • De keizer van het Byzantijnse Rijk voelt zich bedreigd.
  • Seldjoeken hebben Jeruzalem in hun macht en zijn dichtbij zijn Rijk.
  • De keizer vraagt de paus om hulp.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive


Een Heilige Oorlog


  • In 1095 roept paus Urbanus II op tot een heilige oorlog, een kruistocht.
  • Doel 1: Bevrijden van het Heilig Land Palestina van de moslims
  • Doel 2: Terugdringen van de Turkse invallen in het Byzantijnse rijk

Slide 8 - Diapositive


Waarom zou je meevechten?

  • de Heilige stad bevrijden.
  • Hun zonden konden vergeven worden door de kruistocht, dus als straf.
  • Een avontuur waar je rijk van kon worden en grond innemen.
  • Ridders kunnen eigen koninkrijken stichting

Slide 9 - Diapositive

Hoe kun je aan de kruistochten zien dat de kerk veel macht had over mensen in de middeleeuwen?

Slide 10 - Carte mentale

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

De kruistochten
Toen na 6 weken eindelijk de Noordelijke muur viel, begon het bloedvergieten. Jeruzalem was al gauw bezaaid met lichamen. De lijken werden de stad uit gesleept en zo hoog als huizen opgestapeld. Niemand had nog ooit zo'n moordpartij gezien. Vrouwen nog kinderen werden gespaard.
De Europeanen waren juist de wrede buitenlandse invallers...

Slide 13 - Diapositive


Jeruzalem wordt heroverd
1099



  • Jeruzalem wordt door de kruisridders heroverd op de moslims.
  • In Jeruzalem slachtten de kruisvaarders de moslims af, bijzonder aangezien christenen, joden en moslims daar juist vreedzaam naast elkaar leven.

Slide 14 - Diapositive


Saladin vecht terug

  • De Arabieren, die Jeruzalem ook als een Heilige stad zien, vechten terug.
  • De bekendste strijd is die tussen Richard Leeuwenhart & Saladin.
  • Maar ook bij andere steden en langs de route vindt veel geweld plaats.
  • De eerste Kruistocht was nog enigszins succesvol, de latere (2e t/m de 9e) niet meer.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo


Gevolgen

  • Jeruzalem wordt in 1187 ingenomen door Saladin
  • Ontstaan van Kruisvaardersstaten (zoals het Koninkrijk Jeruzalem)
  • Toename handel in Europa (Italië) en het Midden-Oosten.
  • Kennis over de Arabische cultuur en wetenschap (cijfers) in Europa neemt toe

Slide 17 - Diapositive

Waar komt de naam
kruistochten vandaan?

Slide 18 - Question ouverte

Wie liepen er NIET mee
met de kruistochten
A
moslims
B
arme mensen
C
kinderen
D
soldaten

Slide 19 - Quiz

Wanneer waren
de kruistochten?
A
0-500
B
0-1500
C
500-1000
D
1000-1500

Slide 20 - Quiz

Waarom werden
Kruistochten georganiseerd?
A
Om het geloof te verspreiden.
B
Om Rome te bevrijden.
C
Om te vechten.
D
Om Jeruzalem te bevrijden.

Slide 21 - Quiz

Wat past NIET
bij kruistochten
A
Er vielen veel doden.
B
Het Heilige Land werd voor tijdelijk veroverd.
C
Het waren handelsreizen.
D
De reis duurde jaren.

Slide 22 - Quiz

Wat zijn: Kruistochten
A
Oorlog tegen de aanhangers van Islam.
B
Tocht langs een kruispunt.
C
Gelovigen die lopend kruisen gingen verspreiden.
D
Een tocht naar een verboden gebied.

Slide 23 - Quiz

Huiswerk
T/H:
5.4 
Maak opdracht 6 t/m 11

Slide 24 - Diapositive