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El subjuntivo Frecuencias B1 Unidad 3

LessonUp: ynjjx       Periodo 2 






Conciencia comunicativa -> Semana 9 -> unidades 3,4,5
Kijkluistervaardigheid-> Lo pone la escuela: 
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SpaansSecondary Education

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

LessonUp: ynjjx       Periodo 2 






Conciencia comunicativa -> Semana 9 -> unidades 3,4,5
Kijkluistervaardigheid-> Lo pone la escuela: 
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Para escuchar de nuevo la explicación
https://youtu.be/C8PoGiZVC3Q


https://youtu.be/cm7y2WtpNVE

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Slide 3 - Diapositive

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*Oorzak/
Reden

*Rond die tijd/plaats
*Passive zin
 
*Langs/door
midden van

*In ruil van

*Per...



*Om te


*Ontvanger

*Mening


*Eind bestemming/ richting
* Alhoewel

Slide 4 - Diapositive

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Periodo 1: Nuestros objetivos son saber....

...contar y escribir acciones y planes para el futuro.
...sé formular frases condicionales.
...sé usar el por y el para adecuadamente
…pedir y dar instrucciones, consejos, recomendaciones y permisos
… reconocer y usar expresiones sociales
…expresar deseos y preferencias
…dar consejos y hacer recomendaciones
…hacer peticiones
…dar órdenes, permiso y prohibir
























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  • Para alcanzar mis objetivos tengo que saber..








..  conjugar y usar el futuro simple: regular e irregular (repaso)
..  conjugar y usar el condicional…  (repaso)
..   reconocer y aplicar el Por y el Para en contextos adecuados (repaso)
..  conjugar verbos regulares e irregulars en  subjuntivos















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      Tú decides, yo estoy aquí para tí .......

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Contenido 

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 
Exámenes Period 1: Controlarlos
Gramática: El subjuntivo, Repasamps :  Condicional, por y para, futuro simple Vocabulario: Frecuncias unidades 3,4 y 5
Portfolio: Cine
Destreza: Kijluistervaardigheid
Waar vind je al deze materiaal?
LA/LE Frecuencias  B1, LessonUp(vnjjx, Quizlet, Reader Grammatica (Teams), Fichas (docent). Eletecainloggen bij eleteca /E-mail: leerlingnummer@leerling.drknippenbergcollege.nl/Contraseña: spaans


 

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Periodo 2: Semana 50
Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 
PTD:¿Qué exámenes tenemos?
1. Refrescamos la memoria: 
Gramática: condiconal, por y para, futuro simple




 

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preparar audio LE pista 1 Recursos
     ¿Por o Para?  Pon le regla detrás de la frase
01.- Te llamaré …………….. teléfono.
02.- Quiero un vaso …………. beber.
03.- Esa silla es ……………ti. .
04.- Nos hemos visto ……………la tarde
05.- Perdimos ………………….dos goles a cero.
06.- Se fue ………………… Italia en barco.
07.- Rosa se enfadó ……………. tu culpa.
08.- Tengo dos entradas ………………… el cine.
09.- Lo compré ……………………veinte euros.
10.- Está en la cárcel …………………… ladrón.



timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

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¿Por o para?
11.- Aquí no hay sitio ……………… todos.
12.- ¿Cuánto pagaste ………………ese coche?
13. Hay mucha gente…………… la calle.
14. Lo agarré ………………..un brazo.
15. Este regalo es………………..ti.
16. Fui a la tienda a ………………… unas cerezas.
17. Dijo que lo quería …………………………el sábado.
18. Ese reloj no sirve …………………………. nada.
19. Ya sé ……………………………… dónde ir a tu casa.
20. La reconocí …………………………….. su voz.

22. Está castigado …………………….. llegar tarde.


Slide 11 - Diapositive

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¿Por o para?
21. Ese pescado no sirve …………………. freír.
22. Está castigado …………………….. llegar tarde.
23. Dime ………………………….. cuándo lo quieres
24. Te busqué …………………. toda la ciudad.
25. Necesito un reloj ……………….. saber la hora.
26. Gracias …………………………… ayudarme a subir.
27. Quiero saber …………………………. qué no vienes.
28. ¿Tenemos comida ……………………………. cenar?
29. ¿Sabes ……………………………… qué sirve esa cosa?
30. Estoy triste y …………………………….. eso lloro.
31. Llevaré un libro …………………………………. leer.
32. Lo hice todo …………………………………… amor.


Slide 12 - Diapositive

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Ahora vamos a escuchar
Eleteca: Alumno extensión digital

Unidad 1 actividades: Destrezas comprensión auditiva
Unidad 2 actividades: Destrezas comprensión auditiva
Unidad 3 actividades:Destrezas comprensión auditiva

Slide 13 - Diapositive

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Semana 3: 11-13 de enero
Hier volgen de taken die jullie deze week moeten maken. 
1. Refrescamos la memoria: corregimos por y para
Gramática: por y para, condiconal, futuro simple




 

Slide 14 - Diapositive

preparar audio LE pista 1 Recursos
Comprobamos
1.por- 2.para- 3.para- 4.por- 5.por- 6.para- 7.por- 8.para- 9.por-10.por.- 11.para - 12.por- 13.por- 14.por- 15.para- 16.por- 17.para-18.para- 19por- 20.por- 21.para- 22.por- 23.para- 24.por-25.para- 26.por- 27.por- 28.para- 29.para- 30.por- 31.para-32.por

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Slide 16 - Diapositive

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Usos del futuro
Hablar de acciones  futuras: 
Este verano iré de vacaciones a  Ibiza y Ana vendrá canmigo.-> Deze zomer zal ik op vakantie gaan naar Ibiza en Ana zal meegaan.
Hacer hipótesis en el presente:
¿Dónde está Carlos? (  Waar is Carlos?)
No sé, estará en el gimnasio, seguro que pronto llegará. -> ik weet het niet, hij zal wel in de sportschool zijn, hij zal vast snel terug komen.

Slide 17 - Diapositive

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Usos del condicional
1. Expresr deseo: Desearía viajar a las Maldivias. -> Ik zou graag naar de Malediven reizen.
2. Hablar de forma cortés: ¿Podrías darme un baso de agua?-> Zou u mij een glas water kunnen geven?
3. Hacer hipótesis en el pasado: ¿dónde comió Carlos? -> Waar heeft Carlos gegeten?
No sé, comería en el restaurante.-> Ik weet het niet, hij zal wel in het restaurant gegeten hebben.
4.Expresar una acción futura respecto a otra pasada: mi madre me dijo que sería profesor.-> Dat ik docent zou/ zal worden.
5.Dar consejo o sugerencias: Deberías ir a comprar el pan para el bocadillo. -> Je zou het brood voor je boterham moeten gaan kopen. 


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No sé si Rosa estaría en la fiesta ( pasado: ayer/el mes pasdo/esta mañana)

No sé si Rosa estará en la fiesta ( ahora/ mañana)

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Tendría unos 20 años cuando nos conocimos
Hoy tendrá unos 22, 23 años 

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deleahora.com

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deleahora.com

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Los usos del subjuntivo
Wij gaan het subjuntivo herhalen en verder leren aan de hand van concrete concepten, situaties en gebeurtenissen, dus: stap voor stap. 
Wij gaan beginnen met het gebruik van Subjuntivo bij de volgende gevallen: 

  1. Wensen uiten(expresar deseos)
  2. Sociale uitdrukkingen (expresiones sociales)
  3. Aanbevelen en raadgeven (aconsejar y recomendar  )

Slide 24 - Diapositive

Lo de rojo está dado y trabajado.
Del punto 1 al al 3 es rep.aso del curso pasado. el punto 4 es nuevo
Objetivo 3.1: Sé exprear mis deseos y mis preferencias
LA: pág 48  
  • 2 SUJETOS
  • Tener ganas de  que +  subjuntivo. ( zin hebben in.....) 
  • ¡Ojalá (que) + subjuntivo.  (ik wil/wens/ hoopelijk wordt niet genoemd staat al in "Ojalá" impliciet)
  • Esperar que + subjuntivo (Hopen dat) 
  • Querer que + subjuntivo. ( Willen dat) 
  • Preferir que + subjuntivo  (Liever hebben dat.../Voorkeur geven) 
  • Desear que + subjuntivo. ( Wensen dat) 

  • Gustar que + subjuntivo (Leuk/fijn, etc. vinden). 
Ahora tú: Elige 2 de las expresiones y haz una frase con cada una de ellas.

Ejemplo: Habéis estudiado tanto por eso os deseo que saquéis un 8 en español.

Slide 25 - Diapositive

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Ahora a trabajar
LE: pág 18 ejerc. 6; pág 21 ejerc. 14  y 14a
LA: pág 48 ejerc + 1.4





timer
15:00

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Objetivo 3.1.1: Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento. LA pág 49
Existen también expresiones/ frases hechas con las que expresamos nuestros  deseos a otras personas estas se forman con: 
Qué .... + subjuntivo. (Dat; willen/wensen /hopen ... wordt niet genoemd staat al in "que" impliciet)
Relaciona el numero con su letra:
  1. Si alguien está enfermo le dices.........................................a)¡Qué te mejores!
  2. Si alguien se va de viaje ........................................................b)¡Qué te diviertas! ¡Qué lo pases bien!
  3. Si alguien va a una fiesta le dices.......................................c) ¡Qué seas/seáis muy felices!
  4. Si alguien está comiendo le dices.......................................d)¡Qué tengas suerte! 
  5. Si alguien va a examinarse le dices.....................................e) ¡Qué descanses!/¡qué tengas felices sueños!
  6. Si alguien  va  a dormir le dices..............................................f)¡Qué te vaya bien!/ ¡Qué tengas buen viaje!
  7. Si alguien está de cumpleaños le dices...............................g)¡Qué cumplas muchos más!
  8. Cuando estás enfadado con alguien....................................h) ¡ Qué aproveche! 
  9. si alguie se va a acasar le dices..............................................i)  ¡Qué te den!       
            
              Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar
                                                      

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Ahora a trabajar
LE: ejerc 7 y 8 pág 18
timer
10:00

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Objetivo 3.2: Sé dar consejos y hacer recomendaciones 
LA: pág 49

                                           conveniente
Es                                      recomendable    + que +  subjuntivo
                                           aconsejable
Ejemplo: 
Es conveniente que comas más, estás muy delgada.

Slide 29 - Diapositive

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Ahora a trabajar


LA ejerc. 2.1, 2.3  + puesta en común


Slide 30 - Diapositive

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Objetivo: Sé dar consejos y hacer recomendaciones (2)
me
te
le                     +   recomendar/aconsejar (conjugado)   +      que     +  Subjuntivo
nos
os
les
Ejemplos: 
Si queréis aprobar, os aconsejo que estudiéis más.
Te recomiendo que vayas al gimnasio al que voy yo es modernísimo.
Y ahora tú: Aconséjale a tu compañero/a un restaurante a donde ir y recomiéndale una actividad para hacer un domingo en Helmond.

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Seguimos trabajando


Hacemos juntos: 15 y 15a

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Recomiendale a un amigo un buen restaurante en Helmond (usa el verbo "IR")

Slide 33 - Question ouverte

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¿qué le dices a alguien que va a comer?

Slide 34 - Question ouverte

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¿qué le dices a una persona que se va a la cama?

Slide 35 - Question ouverte

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¿qué le dices a una persona que está enferma?

Slide 36 - Question ouverte

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Aconséjale a tu amigo/a una serie de Netflix (usa el verbo "VER")

Slide 37 - Question ouverte

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¿qué le dices a una persona que va a hacer un examen?

Slide 38 - Question ouverte

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Unidad 3
Enseñanza y educación

Slide 39 - Diapositive

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Vamos a  escuchar

Slide 40 - Diapositive

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blogdeespanol.com

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Ahora vamos a escuchar
Eleteca: Alumno extensión digital

Unidad 1 actividades: Destrezas comprensión auditiva
Unidad 2 actividades: Destrezas comprensión auditiva
Unidad 3 actividades:Destrezas comprensión auditiva

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www.spanishunicorn.com

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blogdeespanol.com

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LE hacer peticiones luego para cerrar ejercicio12 y 12a 
LA pag 51 ejerc. 4.1 y 5

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