Par 4 Turkije: Twee werelden Deel III

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterschaarste Midden-Oosten
  • In de hoge berggebieden (Turkije) wel neerslag.
    ➡ Bron van Tigris en Eufraat in Turkije
    ➡ Hoe verdeel je dit water eerlijk? 

  • Watertekorten groter bij:
    * snelle bevolkingsgroei
    * sterke toename van welvaart

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuidoost-Anatoliëproject Voordelen
Waterproject:
  • water
  • elektriciteit
  • welvaart en welzijn
  • hogere landbouwopbrengsten
  • werkgelegenheid in nieuwe fabrieken
  • Maar..... Syrië en Irak boos.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les gaan we het volgende lesdoel behandelen

  • Je kunt uitleggen waaron Turkije een opkomend land is
  • Je kent de begrippen regionale ongelijkheid en sociale ongelijkheid
  • Je kunt uitleggen waardoor er regionale en sociale ongelijkheid bestaat in Turkije

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opkomend land
Turkije is nog niet echt ontwikkeld , maar heeft wel een snel groeiende economie

Slide 6 - Diapositive

Kijk naar B222 opkomende landen.
Kenmerken opkomende landen
  1. snelle economische groei
  2. bnp per inwoner is nog relatief laag
    ➡ nog steeds aantrekkelijk voor buitenlandse bedrijven door relatief lage lonen
  3. grote sociale en regionale ongelijkheid.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen van economische globalisering

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale ongelijkheid
Regionale ongelijkheid
Negatieve gevolgen globalisering:

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale ongelijkheid

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regionale ongelijkheid
  • grote regionale ongelijkheid tussen:
    * steden en platteland
    * westen en oosten 
  • Steden: weinig verschil met NL
  • Armoede m.n. op steppen in Oost-Turkije
  • Turkije is een opkomend land

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economisch
  • Belangrijkste steden liggen vanouds in westen:
- westen > centrum van het land
- oosten > periferie van het land

  • Het westen heeft grote afzetmarkten,
    het oosten (nog) niet.
  • Het westen is gunstiger voor landbouw
    door klimaat en landschap.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets H3
- Leren voor je toets? --> Ja!
- Hoe ga je leren voor je toets?
- Wat moet je leren voor je toets?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets H3
- Leren voor je toets? --> Ja!
- Hoe ga je leren voor je toets?
- Wat moet je leren voor je toets?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets H3
- Leren voor je toets? --> Ja!
- Hoe ga je leren voor je toets?
- Wat moet je leren voor je toets?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets H3
Lesboek: Lees de tekst in het boek en kijk of je alles begrijpt H3 Par 1 t/m 4.
Lesboek: Leer de betekenis van de dikgedrukte woorden (Finish blz 52). Letterlijk leren is niet nodig, maar wel dat je het begrip kunt uitleggen. Als je zelf een goede zin zou kunnen maken met een woord waarin je uitlegt wat het begrip betekent dat is voldoende.
Lesboek: Bekijk de plaatjes, grafieken en figuren. En zorg dat je begrijpt wat de bronnen je vertellen. Waarom staan deze plaatjes bij de tekst?
Werkboek: Aan het einde van een paragraaf staat wat je moet weten. Maak van deze lesdoelen een vraag en geef daar antwoord op. Deze mag inleveren bij mw Carucci en dan kijkt ze het na. Dit is veel effectiever dan samenvatten. De lessonuplessen zijn met je gedeeld ook daar kun je antwoorden vinden. Alle lesdoelen heb ik behandeld in de lessen.
Werkboek: Heel belangrijk bekijk de opdrachten uit het werkboek. Hierin wordt de kennis uit het lesboek toegepast.
Basisboek: In de opdrachten wordt vaak verwezen naar de basisboek nummers. Lees deze basisboek nummers aandachtig door. Meestal is de informatie uit het basisboek ook besproken in de les en meestal heb je daar ook aantekeningen over gemaakt.
B166, B224, B230, B256 (alleen het derde rondje), B258, B264 (alleen het driehoekje), B60, B93, B94, B229.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
H3 lezen par 4
Par 3.4 maken opdracht 5, 6 (a niet),7 en 8

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       landschap en klimaat
steppe
hoogvlakte in cappadocië
middellandse zeeklimaat: fethiye
zeeklimaat: hele jaar neerslag
steppes en berggebieden

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

West-Turkije
Welvaart en welzijn beter door:
  • ligging vanouds belangrijkste steden
    * Istanbul, Izmir, Ankara
  • gunstigere ligging steden in westen:
    * grote en welvarende afzetmarkten West- en Oost-Europa beter bereikbaar.
    * open grenzen in westen
  • betere natuurlijke omstandigheden voor landbouw en toerisme
    ➡ verbetert wel in oosten door waterprojecten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn de natuurlijke omstandigheden in het westen van Turkije gunstig voor het toerisme?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de afbeelding over klimaten in Turkije.

Stelling 1: In Andana heb je droge zomers
Stelling 2: Aan de Zwarte Zee is het in de zomer droger dan aan de Middellandse Zee.
A
Beide stellingen zijn juist
B
Beide stellingen zijn onjuist
C
Alleen stelling 1 is juist
D
Alleen stelling 2 is juist

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions