Waarom verandert het Nederlands?

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Woensdag 10 maart 

Welkom terug op school! 

De komende lessen...

- Formatieve toets spelling over de lesstof van de afgelopen weken.

- Een nieuw project: Waarom verandert de Nederlandse taal? 

Wanneer de formatieve toets?

Lesdoelen project

Aan het eind van het project ben je er meer van bewust dat de Nederlandse taal aan verandering onderhevig is en dat het ook in de toekomst zal blijven veranderen. 

De Nederlandse taal verandert. Huh? Wat zouden we daarmee bedoelen?

Zometeen gaan jullie kijken naar een filmpje over het Nederlands in de middeleeuwen.
Wat zouden verschillen kunnen zijn met het Nederlands van nu?

'Ne stec dine hande niet in de spijse'
Steek je handen niet in het voedsel.

Wat zijn bijvoorbeeld veranderingen die hebben plaatsgevonden? (op basis van deze regel)

Net als in het Duits zijn waren er in het Nederlands ook naamvallen. Daar zijn nog wel enkele overblijfselen van: de zogenaamde versteende uitdrukkingen.
'Te allen tijde' en 'ten anker liggen' zijn voorbeelden.

Wat denk je? Waarom zouden naamvallen veelal zijn verdwenen?

Naar het project...

Uitleggen wat de bedoeling is.

Vertellen wat de leerlingen voor de volgende keer moeten doen.

Donderdag 11 maart 

Lesdoelen van vandaag:

Aan het eind van de les heb je ervaren dat er op dit moment naast het ABN ook andere talen in het Nederlands worden gesproken. Hebben deze talen ook invloed op de ontwikkeling van de taal? 

Gisteren heb je gezien dat de taal sinds de middeleeuwen nogal veranderd is. 

- Bepaalde woorden zijn veranderd (spijse -voedsel)

- Woorden hebben een andere betekenis gekregen (spijse - spijs en de afgeleide spijsvertering)

- De plaats van bv. een ontkenning is veranderd (ne...niet) i.p.v. niet

De taal verandert nog steeds. Welke zaken hebben daar invloed op?

De taal verandert nog steeds. Welke zaken hebben daar invloed op?

- Migranten

- Ontwikkelingen in de techniek

- Groepen in de samenleving

Blijven dialecten bestaan? Waarom wel niet?

Is het mogelijk dat deze taal door iedereen gesproken wordt in de toekomst? Waarom wel/niet?

Opdracht voor tweetallen

Beluister het fragement over de "Scoobies" nog eens. Welke woorden en hun betenissen haal je eruit? 

De teams:

Arlette - Jeroen: toppers1                                Zoek op AT5 nieuws in straattaal

Rens - Faiaz: toppers2

Karsten - Rim: toppers3

Amber - Nik: toppers4

Jort - Liza: toppers5

Myrthe - Jelmer: toppers6

Arian - Esther: toppers7

Arda - Mels - Indy: toppers 8

Wat weet je nu?

Je weet nu dat de taal ook nu nog veranderd en wordt beinvloed door verschillende factoren. 

Aan de slag met de opdracht. Maak opdracht 4 t/m 6

Maandag 15 maart 

Vandaag:

formatieve toets spelling: de uiteindelijke toets zal in de proefwerkweek plaatsvinden, waarschijnlijk samen met grammatica

Zie classroom

Klaar? 

Verder met de opdracht in Classroom! 

Woensdag 17 maart 

Vandaag

Aan het eind van de les ben je er meer van bewust dat de betekenis van een woord verandert door verschillende factoren. 

Een denkertje (denkvraag). Mag je iemand die nooit meer met lood werkt wel een loodgieter noemen?

Sommige woorden worden nog steeds gebruikt, maar kregen in de loop van de tijd een andere betekenis...

In 1997 luchtte een lezer in een brief zijn hart over het feit dat het woord ijskast zo vaak “misbruikt” wordt. Want ijskasten – het woord zegt het al – dateren uit de tijd dat de apparaten nog niet op elektra werkten; het woord ijskast is voor het eerst in 1897 aangetroffen. Om de ijskast koel te houden, gebruikte men destijds een zogeheten ijsbrood. En, zo vond die lezer, het gaat niet aan dit woord te gebruiken voor kasten die met koelvloeistof koelen – koelkast is daarvoor de enige juiste aanduiding.

Bron: https://www.nemokennislink.nl/publicaties/natuurlijke-verschuivingen/

Nog een voorbeeld: woorden krijgen een andere betekenis.

Veel van dit soort ergernissen hebben betrekking op woorden die van huis uit een vastomlijnde betekenis hadden, maar daarnaast ook naar iets vagers zijn gaan verwijzen. Neem het woord uniek. Een lezer van Onze Taal zag een advertentie waarin “2 unieke vrij- staande villa’s” werden aangeboden, en dat schoot hem in het verkeerde keelgat. Dat is een contradictio in terminis, oordeelde de lezer: zodra er meer dan één exemplaar van iets is, is het per definitie niet uniek meer. Een ander voorbeeld van betekenisvervaging is verschillende. Iemand schreef dat het hem was opgevallen dat dit woord vaak wordt gebruikt als synoniem voor ‘een paar, enkele’, zonder dat er van enig verschil sprake hoeft te zijn.

https://www.nemokennislink.nl/publicaties/natuurlijke-verschuivingen/

Sommige wetenschappers pleitten ervoor om alle woorden maar een betekenis te geven. Wat zou daar een nadeel van zijn?

Racisme in ons taalgebruik: ‘Witte Nederlanders moeten elkaar corrigeren’

We zijn ons niet altijd bewust van bepaald taalgebruik. Ook niet van taalgebruik dat anderen kan kwesten. 

Ons taalgebruik zit vol sluimerend racisme. Woorden als ‘moorkop’ en ‘neger’ hebben we tamelijk succesvol uitgebannen, maar daarmee is het probleem nog niet opgelost. Hoe krijgen we onze taal vrij van vooroordelen? ‘Witte Nederlanders moeten elkaar gaan corrigeren.’

Bron: https://www.parool.nl/nederland/racisme-in-ons-taalgebruik-witte-nederlanders-moeten-elkaar-corrigeren~b9cc690b/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.nl%2F

Wat vind jij van woorden als 'moorkop' en 'negerzoen'?

Ook op dit gebied...

verandert de taal dus en is constant in ontwikkeling. We hebben nu gezien dat een een veranderende taal veroorzaakt kan worden doordat de structuur van de zinnen, de spelling en de betekenis veranderen. Ook verandert een taal door de invloed van dialecten en door het gebruik van straattaal (dat mede ontstaat door taalgebruikers met bv. een migratie-achtergrond).

Aan de slag

Maak van het project opdracht 8 en 9. Houd er rekening mee dat het hele project uiterlijk volgende week donderdag moet zijn ingeleverd. 

Donderdag 18 maart 

Aan de slag met de eindopdracht, maar eerst...

Aan de slag!