Presentatie methode

• Kunstzinnige oriëntatie
• HBO
• Studiejaar 4

Presentatie Methode

Aanbevelingsbrieven

BS De Mussenberg: 

- Muzieklessen vakdocent, 1 of 2x in de week

- Schoolconcert

- Weinig tot geen dramalessen

- Advies: meer dramalessen of vaste plek

 in rooster

OBS De Droomboom

- 1x in de week muziekles, vakdocent

- Geen dramalessen

- Advies: op een thematische en vaste manier drama- 

en muziekonderwijs aanbieden

Theoretische verantwoording

Algemene theorie over opstellen van thema's Van der Klei, Haverkort en Noordam (2018): 

- Kies een thema 

- Verken je thema --> mindmap 

- Rubiceer ideeën 

- Orden ideeën en ontwerp lessen

Antonissen (2020) kenmerken werken met thema:

- Motivatie

- Iedereen kan een expert zijn 

- Groepsgevoel

- Betekenisvol en zinvol

- Naspelen van de werkelijkheid 

Thema's 

Onderwaterwereld:

- Onbekende wereld, fantasie de loop laten

-  Realistische en niet-realistische situaties

Sport & Spel:

- Oudere kinderen bewegen graag op deze leeftijd

- Grove en fijne motoriek 

- Ruimtelijk geheugen 

Dromen:

- Wie willen ze zijn en worden? 

- Interesses in de grotemensenwereld 

Wat vinden jullie bij deze thema's passen?

Lessencyclus 

Muziek: 

- KVB-model

- Luisteren, zingen, muziek maken en bewegen

Drama:

- Inleiding, warming-up, instructie, kern en afsluiting

Energizer: 

- Gedurende het thema, ter kennismaking 

of als afronding

Lesideeën thema Dromen 

Muziek

Les 1 componeer je eigen droom: 

- Hoe klinkt een droom?

- Hoe klinken blije dromen, boze dromen, enge dromen, rare dromen?

- Spelen van de dromen met behulp van instrumenten

- Kinderen mogen raden wat voor soort droom het is. 

Les 2 Eigen droomlied maken: 

- Luisteren naar liedjes over dromen

- De kinderen maken een medley in groepjes over dromen. 

- We luisteren naar de zelfgemaakte medleys. 

Hoe klonk jullie laatste droom?

Drama

Les 1 Dromen in je hoofd:

Lesdoel:: De leerling kan spelopdrachten uitvoeren, actief meespelen met de dramatische werkvormen

Inleiding: bespreek het onderwerp dromen. 

Warming-up: kring en reageren op dromen.

Instructie en Kern: Droom visueel maken - tableau 

Afsluiting: terug gaan slapen - verhaal

Les 2 Droombaan: 

Lesdoel: De leerling kan samen met groepsgenoten een rol of spelsituatie bedenken.

Inleiding: bespreek wat de leerlingen later willen worden. 

Warming-up: beroepen uitbeelden in tweetallen

Instructie en Kern: korte scène over beroep bedenken

Afsluiting: korte evaluatie 

Energizer

Levend memory met beroepen: 

- Turkstra (2014) afwisseling tussen intense 

concentratie en ontspanning. 

- Knippen als een kapper

- Timmeren als een timmerman

- Instructie geven als een stewardess

Weten jullie nog meer voorbeelden?