Hfst 3 Vol spanning 3.7 Grammatica LIJDEND VOORWERP

Welkom! 
Pak je spullen Nederlands
(je boek en je laptop) 
Log alvast in. 
Pak een schrift of een losblaadje. 

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Pak je spullen Nederlands
(je boek en je laptop) 
Log alvast in. 
Pak een schrift of een losblaadje. 

Slide 1 - Diapositive

Lesopbouw:
Absentie
Hfst overzicht
Herhaling vorige les
Doel en uitleg deze les
Maken en bespreken opdrachten
Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Hfst overzicht: Vol Spanning
Les 6: Spreken, kijken en luisteren (SO periode 2 is luisteropdr)
Les 1: Fictie
Les 2: Gedicht
Les 4: Schrijven en formuleren
Les 9 Media en onderzoek
Les 3: Lezen
Les 5: Woorden
Les 7: Grammatica
Les 8: Spelling:  Daarna Toets Thema 3  31 jan

Slide 3 - Diapositive

Doel vorige les: 3.7 Grammatica
Ik weet hoe ik het onderwerp van een zin kan vinden. 


Slide 4 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
UITLEG:
Wat weet je al: persoonsvorm en het werkwoordelijk gezegde. 

Het onderwerp hoort bij de pv. Ze staan beide in het meervoud of enkelvoud.

Vraag: wie of wat + ww gez? 

Slide 5 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken. 
Stappenplan zinsdelen: 
  1. Onderstreep de pv. 
  2. Zet wg boven de pv en boven alle andere werkwoorden in de zin. 
  3. Vraag jezelf: Wie of wat + wg. 

Slide 6 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken. 

pv: heeft
wg: heeft gebroken
Wie of wat heeft gebroken = Frank

Met een bal / heeft / Frank / twee ramen gebroken. 

Slide 7 - Diapositive

De docent geeft les aan de leerlingen.
PV = WG = O=

Slide 8 - Question ouverte

Met Lessonup geeft zij haar lessen.
PV =
WG =
O=

Slide 9 - Question ouverte

Vorig jaar zaten jullie op de basisschool.
PV =
WG =
O=

Slide 10 - Question ouverte

Tristan heeft zaterdag gewonnen met korfbal.
PV =
WG =
OND=

Slide 11 - Question ouverte

Doel les: 3.7 Grammatica
Ik weet hoe ik het lijdend voorwerp kan vinden. 

Slide 12 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
UITLEG:
Wat weet je al: persoonsvorm, het werkwoordelijk gezegde en het onderwerp kan vinden. 

Vraag: wie of wat + ww gez + o? 

Slide 13 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken. 
Stappenplan zinsdelen: 
  1. Onderstreep de pv. 
  2. Zet wg boven de pv en boven alle andere werkwoorden in de zin. 
  3. Vraag jezelf: Wie of wat + wg. Zet o boven het onderwerp. 
  4. Vraag jezelf: Wie of wat + wg +o = LV (lijdend voorwerp)

Slide 14 - Diapositive

Doel les: 3.7 Grammatica
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken. 
pv: heeft
wg: heeft gebroken
Wie of wat heeft gebroken = Frank
Wie of wat heeft Frank gebroken = twee ramen

Met een bal / heeft / Frank / twee ramen / gebroken. 

Slide 15 - Diapositive

Hij repareert zijn fiets.
pv= wg= o= lv=

Slide 16 - Question ouverte

Ik heb mijn kast verkocht.
PV = WG = O= LV=

Slide 17 - Question ouverte

Welke vraag stel je jezelf om het lijdend voorwerp te vinden?

Slide 18 - Question ouverte

Ferdinand pakte de juiste huurauto van het bedrijf.

Slide 19 - Question ouverte

Zelf maken
Opdracht 8, 9, 10, 11 en 12. 

Maria, Danique Jaimy en Jacey maken dit met mij samen. 
Kom met je stoel, je boek en je pen voorin zitten. 

KLAAR: Versterk jezelf via Malmberg. 
timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

Afsluiting van de les. 
Doel van de les: 
Ik kan het lijdend voorwerp in een zin vinden door eerst de pv, het wg en het o te vinden. 

Slide 21 - Diapositive

Wij zitten aan tafel.
pv= wg = o=

Slide 22 - Question ouverte

Verbeter het woord:
angeeven

Slide 23 - Question ouverte

Wat is de tegenstelling van: onder

Slide 24 - Question ouverte

Als je nu een toets zou maken met deze onderdelen. Wat voor een cijfer zou je dan halen?

Slide 25 - Question ouverte

Bedankt voor jullie aandacht!
Je kunt nu de zinsdelen: pv, wg en o uit een zin halen. 

Slide 26 - Diapositive