DJNJ 5.3

H2 Een Gouden Leven
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

H2 Een Gouden Leven

Slide 1 - Diapositive

Plan voor vandaag
  • Nadenken (bah)
  • Kunstzinnige vorming
  • Subdoelen H2 doorspreken
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Diapositive

Een Gouden eeuw?
Bedenk met je groepje, en schrijf uit, of er in de Republiek sprake was van een Gouden Eeuw in de volgende aspecten:
  • Politiek
  • Economisch
  • Sociaal
  • Cultureel

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Hoe heet dit schilderij?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Hoe heet dit schilderij en wie heeft het geschilderd?

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Diapositive

Hoe heet dit schilderij?

Slide 9 - Question ouverte

Hoe heet dit schilderij?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 12 - Diapositive

S1: Ik kan twee oorzaken benoemen waardoor de schilderkunst een bloei doormaakte en 2 bekende schilders noemen.

Slide 13 - Diapositive

Geld als water
  • "Nieuw geld" om te besteden door bloeiende handel
  •  Schilderijen en grachtenpanden om mee te pronken
S1
S1: Ik kan twee oorzaken benoemen waardoor de schilderkunst een bloei doormaakte en 2 bekende schilders noemen.
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 14 - Diapositive

Johannes Vermeer
Rembrandt van Rijn
S1
S1: Ik kan twee oorzaken benoemen waardoor de schilderkunst een bloei doormaakte en 2 bekende schilders noemen.
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 15 - Diapositive

S2: Ik kan uitleggen waarom de Republiek als tolerant land werd gezien.
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 16 - Diapositive

De Koopman voor de dominee
  • Handel trok mensen aan
  • kapitaal en kennis van buitenlanders
  • Joden, Hugenoten, allerlei protestanten
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek
S2
S2: Ik kan uitleggen waarom de Republiek als tolerant land werd gezien.

Slide 17 - Diapositive

De Nachtwakerstaat
  • Zwakke overheid
  • Religie gedoogd
  • Calvinisten voorgetrokken
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek
S2
S2: Ik kan uitleggen waarom de Republiek als tolerant land werd gezien.

Slide 18 - Diapositive

Zelf werken

Slide 19 - Diapositive

S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie
S3
S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie

Slide 20 - Diapositive

Relatieve tolerantie
  • De Republiek was relatief gezien het meest tolerante van Europa.
  • Trok veel wetenschappers en geleerden aan.
S3
S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 21 - Diapositive

Spinazie Spinoza

Baruch Spinoza
  • Radicale Joodse filosoof
  • Hield zich vooral bezig met de verhouding tussen God en de natuur (spinazie).

S3
S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 22 - Diapositive

Ik denk dus ik ben

René Descartes
  • Radicale Franse filosoof
  • Grondlegger van de Wetenschappelijke revolutie
  • Niet God maar het eigen intellect

S3
S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Hugo Grotius
Hugo de Groot
  • Nederlands filosoof en jurist
  • Grondlegger van het Internationaal recht
S3
S3: Ik kan 3 grote denkers en hun invloed benoemen uit de wetenschappelijke revolutie
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 25 - Diapositive

S4: Ik kan de sociale ladder tijdens de Gouden Eeuw laten zien.
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek

Slide 26 - Diapositive

De Sociale ladder
De rangorde in de grote Hollandse steden:
Wie was het belangrijkst?
H2
H2: Ik kan een beeld vormen van het dagelijks leven in de Republiek
S4
S4: Ik kan de sociale ladder tijdens de Gouden Eeuw laten zien.

Slide 27 - Diapositive

Regenten

Schilders/wetenschappers
Handelaren
Ambachtslieden
Burgers
Armen

Slide 28 - Question de remorquage