Introduction

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Lesplan - 8 september

1. Herhaling DP-programma

2. Herhalingsopdracht thema's

3. Toetsweek DP1: Leestekst bespreken

 

DP programma Dutch B: Korte samenvatting

• 5 thema's 

- Identiteit

- Ervaringen

- Menselijke vindingrijkheid 

- Sociale organisatie

- Delen van de planeet 

--> Het volledige DP-programma (en de toetsing!) draait steeds rond deze 4 thema's en de Nederlandse cultuur 

• Tekstsoorten: Essay, blog, radioprogramma, brief, interview, recensie,... 

DP programma Dutch B: Korte samenvatting

• Toetsing van de 4 vaardigheden: spreken, lezen, schrijven en luisteren

1. Spreken (internal assessment): 15 minuten spreken (presentatie + dialoog) over de thema's met behulp van een foto (SL) of een literair extract (HL).

2. Schrijven (Paper 1): Schrijven van een tekst. Keuze uit 3 verschillende tekstsoorten die elk bij een ander thema horen.

3. Lezen (Paper 2) : 3 teksten met vragen. De teksten horen elk bij een van de thema's.

4. Luisteren (Paper 2): 3 luisterfragmenten met vragen. De fragmenten horen elk bij een van de thema's.

DP programma Dutch B: Korte samenvatting

• Toetsing van de 4 vaardigheden: spreken, lezen, schrijven en luisteren

1. Spreken (internal assessment): 15 minuten spreken (presentatie + dialoog) over de thema's met behulp van een foto (SL) of een literair extract (HL).

2. Schrijven (Paper 1): Schrijven van een tekst. Keuze uit 3 verschillende tekstsoorten die elk bij een ander thema horen.

3. Lezen (Paper 2) : 3 teksten met vragen. De teksten horen elk bij een van de thema's.

4. Luisteren (Paper 2): 3 luisterfragmenten met vragen. De fragmenten horen elk bij een van de thema's.

DP programma Dutch B: Korte samenvatting

• Verschil SL en HL 

1. SL :

- Internal assessment (Oral) aan de hand van een foto

- Schrijven: 250 - 400 woorden

2. HL:

- Internal assessment (Oral) aan de hand van literaire extracten (2 boeken)

- Schrijven: 450 - 600 woorden 

- Lezen en luisteren: Langere en complexere teksten

- Beoordelingsformulier: Strengere beoordeling op taalgebruik 

Programma DP2

1. Deadlines:

- Begin maart: Internal assessment Dutch B (Oral) 

- Begin mei: Examen Dutch B (Schrijf- en leesvaardigheid)

2. Planning: 4 lesuren per week

--> Eerste 4 weken: Unit 5: Sociale organisatie 

- 1 uur HL: Lezen tweede boek + internal assessment

- 2 uur SL + HL: Spreekvaardigheid (Internal assessment) + uitdiepen thema's

- 1 uur SL + HL: Schrijf- en leesvaardigheid 

Na maart: Focus schrijf- en leesvaardigheid

Programma DP2

3. Teksstypes 

• Behandeld: Zakelijke brief/Letter + Betoog + Blog + Toespraak (speech) + Krantenartikel + recensie 

• Te behandelen: 

- Artikel (magazine)*

- Brochure

- Interview*

- Dagboek

- Column *

- Richtlijnen* 

Herhalingsopdracht thema's

• Maak voor de thema's 'Identiteit', 'Ervaringen' en 'De planeet delen' een samenvatting wat dit thema voor jou inhoudt. Dit kan in de vorm van een mindmap, getypte tekst, fotocollage,... 
• Zorg dat elk thema op een aparte A4 staat in een document (of op een aparte slide in een powerpoint)
• Neem je tijd om goed na te denken wat elk thema voor jou betekent. De DP guide kan je misschien helpen
• Ik kijk het gemaakte werk na dus zorg dat je het bestand duidelijk opslaat in je Dutch B folder

Ontvoeringsraadsel: 

Vragen: 

1. Door wie is Suzy ontvoerd?

2. Waar werd Suzy vastgehouden?

3. Waarom werd zij ontvoerd?

Spreekopdracht: Vakantieverhalen

1. Je gaat de rest van de klas een verhaal vertellen over iets dat in je vakantie is gebeurd of wat je hebt gedaan 

2. Een deel van het verhaal is waar, een deel van het verhaal is niet waar (verzonnen) 

3. De rest van de klas gaat raden welk deel van het verhaal niet waar is. 

4. Ik zal eerst een voorbeeld geven. 

Voorbereidingstijd: 10 minuten

Lesplan - 27 augustus

1. Spreekopdracht vakantiefoto's 

2. Programma DP2 

3. HL: Boek huren 

HW HL: Lezen t/m blz. 34 

(Komt een vrouw bij de dokter)

 

Lesplan - 31 augustus

1. Spreekopdracht vakantiefoto's 

2. Programma DP2 

3. Herhalingsopdracht thema's 

 

Spreekopdracht: Vakantiefoto's

1. Kies een vakantiefoto die je zelf hebt gemaakt afgelopen zomer.

2. Beschrijf de foto. Wat zien we op de foto en waarom is deze foto bijzonder voor jou?

3. Koppel jouw foto aan een van de thema's en leg uit wat de foto met het thema te maken heeft.

4. Koppel de foto aan je eigen cultuur en de Nederlandse cultuur. 

5. Presenteer het bovenstaande aan de rest van de klas. Probeer echt zoveel mogelijk te vertellen. 

Voorbereidingstijd: 15 minuten                                  Spreektijd: 3-4 minuten