Slim leren: leerstrategieën - vervolg-

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Wat heb je onthouden uit de video
`Slim leren`

Kennis en Vaardigheden

Inschatting maken wat je al weet en wat je nog niet weet.

chronische 

overschatters

Je oordeel uitstellen.

illusion of fluency

Waarom populair?

Lijkt effectief:

HERKENBAAR 

IDEE van VEEL GELEERD  

VEEL TIJD GEINVESTEERD 

TIJDELIJK ONTHOUDEN

NA DE TOETS GROOT DEEL VERGETEN

passief

Prikkelen je hersens niet genoeg, terwijl je wel het idee veel te hebben gedaan en goed bezig te zijn geweest.

Jezelf voor de gek houden

Voorkennis

Zonder titel is de voorkennis niet geactiveerd, daardoor kon je het niet leren. 

Voorkennis is de belangrijkste bouwstenen van het leren. 

Voorkennis geeft betekenis aan nieuwe informatie

Actief leren

                          VOORKENNIS ACTIVEREN

• Ga na of de nieuwe leerstof lijkt op de leerstof die je al kent en beheerst. 

    Zoek naar overeenkomsten en verschillen. 

• Leg jezelf de leerstof uit zonder dat je naar je studiemateriaal hoeft te kijken. 

    Gebruik je eigen woorden en ga geen teksten letterlijk      nazeggen. (kun je ook doen met een ander)

Sleutel tot succes!

Actief leren

UITWEIDING

Continue kritische vragen stellen tijdens het leren om jezelf  te dwingen om stil te staan en om na te denken voordat je voor jezelf het antwoord kunt formuleren.

Hoe werk dit, waarom is iets zo?

Sleutel tot succes!

Actief leren

                                       CHECKEN

• Controleer of je uitleg of omschrijving klopt door in je lesmateriaal te kijken of de docent te vragen. 

Sleutel tot succes!

Actief leren

                    BEELD EN WOORD COMBINEREN

• Zelf actief verbanden leggen tussen tekst en afbeeldingen
• o.a. bij biologie en natuurkunde. 
• Bekijk de afbeeldingen en vergelijk ze met wat haar geschreven staat.
• Leg de betekenis van de afbeeldingen uit in eigen woorden zonder naar de tekst te kijken. 
• Probeer de tekst te visualiseren. 

Sleutel tot succes!

kan op een passieve,

 luie manier

Actief, dwingt jezelf te blijven nadenken

Je leert pas wanneer je kennis ophaalt uit je lange termijn geheugen.

Eén van de meest zinvolle leerstrategieën. 

Het verplaatsen van informatie van het werkgeheugen 

naar het lange termijngeheugen 

werkgeheugen

langetermijngeheugen

herhalen

verdiepen

structureren

Werkgeheugen

• Een onderdeel van ons korte termijngeheugen.
• Gebruikt bij dagelijkse activiteiten.
• Tijdelijke opslagplaats in de hersenen.
• Verschillende functies. Bijvoorbeeld: een beeld van een vroegere vakantie, het maken van rekensommen, ik moet afslaan na het derde stoplicht. 
• Belangrijker dan IQ.

Geeft aan wat je al goed snapt en waarvoor je nog extra werk moet verzetten. 

Nuttige feedback op de kwaliteit van je leren. 

stoel - hond

boom - kapper

Paar keer lezen.

stoel - ........

boom - .......

Ophalen uit je geheugen.

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

stoepkrijt

stoepkrijt

knoflook

knoflook

knoflook

stoplicht

stoplicht

stoplicht

piano

piano

piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

De volgorde afwisselen

De Loci-methode

Voor het onthouden van begrippen.

Herhaling spreiden

Sleutel tot goed leren is een actieve leerhouding.

Wat ga jij doen?

- schrijf 3 dingen op die je hebt geleerd.

• 
  
• 
  
• 
  

- schrijf 2 dingen op die je interessant vindt.

• 
  
• 
  

- schrijf 1 ding op waar je een vraag over hebt. 

•