Slim leren: leerstrategieën - vervolg-

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Leerstrategieën.

1. Spreid het leren

Het geheugen moet harder werken. Het geheugen moet dan meer moeite doen om de lesstof weer omhoog te halen en dat versterkt de benodigde verbindingen in de hersenen en daarmee het geheugen.

2. Actief ophalen van de lesstof

illusion of fluency

Waarom populair?

Lijkt effectief:

HERKENBAAR 

IDEE van VEEL GELEERD  

VEEL TIJD GEINVESTEERD 

TIJDELIJK ONTHOUDEN

NA DE TOETS GROOT DEEL VERGETEN

passief leren

Prikkelen je hersens niet genoeg, terwijl je wel het idee veel te hebben gedaan en goed bezig te zijn geweest.

Jezelf voor de gek houden

kan op een passieve,

 luie manier

Actief, dwingt jezelf te blijven nadenken

Actief ophalen

Actief ophalen betekent dat je de leerstof opnieuw weet te produceren zonder het zien van het lesboek of gemaakte aantekeningen.

Bijvoorbeeld:

Hett hardop uitleggen van de stof aan jezelf of een ander.

De stof voor jezelf uitschrijven (bijvoorbeeld belangrijke kernbegrippen, schema’s, formules). 

Daarna checken met het boek of je aantekeningen leggen in hoeverre de stof in je geheugen zit. 

3. Variëren in wat er geleerd wordt

Variëren 

Wil je de hersenen, inclusief het geheugen, prikkelen en in alerte toestand houden, doe dan vooral veel door elkaar. 

Dus niet eerst alles leren van economie en dan pas naar wiskunde, maar afwisselen tussen onderwerpen van economie en wiskunde. Gooi de boel dus door elkaar.

4. De Pomodoro techniek 

De hersenen hebben even tijd nodig om op te starten, soms tot wel 15 minuten. Iedere keer dat je gestoord wordt, begint het proces weer opnieuw (een berichtje binnenkrijgen op de smartphone is dus al funest). Zo kan het dus voorkomen dat het bereiken van de concentratie die nodig is om goed te kunnen leren, niet gebeurt.

De pomodoro techniek

• Zet een (kook)wekker (niet de wekker op de smartphone dus) voor een kort tijdsblok van 25 minuten. 
• Doel stellen om een (deel van) een taak af te ronden. 
  

     Dit motiveert je om het doel te behalen en je daarbij

     niet af te laten leiden. Een klein half uur is namelijk

     lekker overzichtelijk en je weet dat er daarna een

     korte pauze aankomt. 

• Na een pauze van maximaal 5 minuten kun je desgewenst nog een of meerdere blokken inplannen. 
• Na vier blokken is het aan te raden een langere pauze te nemen.

5. Slaap als leerstrategie

Slaap voldoende

Dit is geen leerstrategie, maar wel een absolute voorwaarde voor een goede werking van het geheugen. 

Zonder voldoende slaap kunnen de overige leerstrategieën ook min of meer de prullenbak in. 

Voorkennis

Zonder titel is de voorkennis niet geactiveerd, daardoor kon je het niet leren. 

Voorkennis is de belangrijkste bouwstenen van het leren. 

Voorkennis geeft betekenis aan nieuwe informatie

Actief leren

                          VOORKENNIS ACTIVEREN

• Ga na of de nieuwe leerstof lijkt op de leerstof die je al kent en beheerst. 

    Zoek naar overeenkomsten en verschillen. 

• Leg jezelf de leerstof uit zonder dat je naar je studiemateriaal hoeft te kijken. 

    Gebruik je eigen woorden en ga geen teksten letterlijk      nazeggen. (kun je ook doen met een ander)

Sleutel tot succes!

Actief leren

UITWEIDING

Continue kritische vragen stellen tijdens het leren om jezelf  te dwingen om stil te staan en om na te denken voordat je voor jezelf het antwoord kunt formuleren.

Hoe werk dit, waarom is iets zo?

Sleutel tot succes!

Actief leren

                                       CHECKEN

• Controleer of je uitleg of omschrijving klopt door in je lesmateriaal te kijken of de docent te vragen. 

Sleutel tot succes!

Actief leren

                    BEELD EN WOORD COMBINEREN

• Zelf actief verbanden leggen tussen tekst en afbeeldingen
• o.a. bij biologie en natuurkunde. 
• Bekijk de afbeeldingen en vergelijk ze met wat haar geschreven staat.
• Leg de betekenis van de afbeeldingen uit in eigen woorden zonder naar de tekst te kijken. 
• Probeer de tekst te visualiseren. 

Sleutel tot succes!

kan op een passieve,

 luie manier

Actief, dwingt jezelf te blijven nadenken

Je leert pas wanneer je kennis ophaalt uit je lange termijn geheugen.

Eén van de meest zinvolle leerstrategieën. 

Het verplaatsen van informatie van het werkgeheugen 

naar het lange termijngeheugen 

werkgeheugen

langetermijngeheugen

herhalen

verdiepen

structureren

Werkgeheugen

• Een onderdeel van ons korte termijngeheugen.
• Gebruikt bij dagelijkse activiteiten.
• Tijdelijke opslagplaats in de hersenen.
• Verschillende functies. Bijvoorbeeld: een beeld van een vroegere vakantie, het maken van rekensommen, ik moet afslaan na het derde stoplicht. 
• Belangrijker dan IQ.

Herhaling spreiden

Sleutel tot goed leren is een actieve leerhouding.

Wat ga jij doen?

- schrijf 3 dingen op die je hebt geleerd.

• 
  
• 
  
• 
  

- schrijf 2 dingen op die je interessant vindt.

• 
  
• 
  

- schrijf 1 ding op waar je een vraag over hebt. 

• 
  

stoel - hond

boom - kapper

Paar keer lezen.

stoel - ........

boom - .......

Ophalen uit je geheugen.

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

stoepkrijt

stoepkrijt

knoflook

knoflook

knoflook

stoplicht

stoplicht

stoplicht

piano

piano

piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

stoepkrijt

knoflook

stoplicht

 piano

De volgorde afwisselen

De Loci-methode

Voor het onthouden van begrippen.

yuverta.sharepoint.com