Les 5 (Bufferweek) - Wonen en huishouden

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Wonen en huishouden

Wat is het belang van het kennen van het ondersteuningsplan/ de beginsituatie van de cliënt voordat je kan ondersteunen/begeleiden bij wonen en huishouden?

Wat is het belang van het kennen van de protocollen en regels voordat je de de cliënt kan ondersteunen/begeleiden bij wonen en huishouden?

Programma 

1. Lesdoelen
2. Terugblikken
3. Theorie: 

• Opdracht protocollen en regels 
• Methodisch begeleiden 7.2; filmpje + quiz

4. Verder met de eindopdracht 
5. Evalueren en afsluiten

Lesdoelen

Aan het eind van de les: 

• Kun je de protocollen en regels op jouw BPV benoemen.
•  Kun je benoemen hoe je bij de begeleiding en ondersteuning werkt aan de eigen regie en zelfredzaamheid van de cliënt.

•  Heb je stap 1 tot stap 4 van de eindopdracht volledig uitgewerkt.
  Al bij stap 6? dan heb  je stap 7, het procesverslag volledig uitgewerkt en ingeleverd voor een GO voor de verantwoording op de BPV.

Terugblikken

• Bij welke stap ben je van de eindopdracht? 
•  Heb je nog vragen? 

Kijkvragen

• Wat valt je op?
• Wat zou je de begeleider in het filmpje adviseren?

Filmpje over zelfredzaamheid

• Wat is je opgevallen? 
• Wat zou je de begeleider in het filmpje adviseren?

Methodisch begeleiden: Theorie 7.2

Zelfregie (Eigen Regie): eigen keuzes maken  - wat kan de cliënt  (krachten), zeggenschap (over ondersteuning)

Zelfredzaamheid: wil zeggen dat iemand in staat is zelfstandig

 een eigen leven te leiden - zelfstandig (mee)doen, 

denk aan mogelijkheden en beperkingen.

Zelfmanagement: wil zeggen dat een cliënt met een beperking zelf

 bepaalt welke zorg en ondersteuning hij belangrijk vindt. - Omgaan met ziekte/beperking.

Korte Quiz: 

- Steek je hand op als je denkt dat het antwoord klopt.

- Hou je handen omlaag als je denkt dat het antwoord onjuist is

Een aspect in de ondersteuning van eigen regie is de cliënt zelf laten bepalen welke ondersteuning hij wil, hoe vaak en wanneer.

1. Juist
2. Onjuist

Als je het niet eens bent met de keuze van de cliënt, probeer je hem te overtuigen dat de keuze niet handig is.

1. Juist
2. Onjuist

Bij zelfregie (eigen regie) gaat het erom dat de cliënt zelf keuzes mag maken.

1. Juist
2. Onjuist

De intensiteit van de ondersteuning: theorie 7.4

• Een activiteit of handeling helemaal van de cliënt overnemen
• Iets voordoen en vragen of de cliënt het nadoet
• Iets samen met de cliënt doen
• De cliënt doet het zelfstandig, maar wel met de begeleider naast zich
• De cliënt doet het zonder nabijheid van de begeleider, maar die is wel snel bereikbaar bij problemen
• De cliënt kan het helemaal zelfstandig en heeft geen ondersteuning meer nodig

De ondersteuning opbouwen of juist afbouwen?

Belangrijk bij het opbouwen: 

• Een vertrouwensrelatie met de cliënt opbouwen
  
• De beginsituatie vaststellen: welke ondersteuning is nodig

Belangrijk bij het afbouwen:

• Samen met de cliënt een activiteit of handeling uitvoeren
  
• De cliënt zelf de activiteit laten uitvoeren terwijl jij erbij bent 
• Als dat goed gaat, langzaam meer afstand nemen, maar wel bereikbaar blijven.

Praktijkles 2: Schoonmaakvaardigheden en hygiëne

Situatieschets:

Je werkt als begeleider binnen een woonvorm voor mensen die ondersteuning nodig hebben bij wonen en huishouden. Een van je cliënten is Jan (65 jaar, licht verstandelijke beperking). Jan woont zelfstandig, maar heeft moeite met het organiseren van zijn huishouden. Hij vergeet regelmatig boodschappen te doen, eet ongezond en heeft een rommelig huis. Ook wil hij vaker naar buiten, maar weet niet goed hoe hij dat kan regelen.

Opdrachten:

1. Lichte huishoudelijke schoonmaakwerkzaamheden

• Maak een eenvoudig schoonmaakschema voor Jan (dagelijks, wekelijks, maandelijks).
• Geef tips over hoe je Jan kunt motiveren om zijn huis schoon te houden.

2. Beheren van voorraden

• Maak een boodschappenlijst voor een week met gezonde basisproducten.
• Hoe zorg je ervoor dat Jan zijn voorraad op orde houdt? Noem minimaal 2 manieren.

Praktijkles 2: Schoonmaakvaardigheden en hygiëne

3. Beheren van voorraden

• Maak een boodschappenlijst voor een week met gezonde basisproducten.
• Hoe zorg je ervoor dat Jan zijn voorraad op orde houdt? Noem minimaal 2 manieren.

4. Bereiden van maaltijden

• Stel een gezond weekmenu samen met 3 hoofdmaaltijden en 2 tussendoortjes per dag.
• Beschrijf hoe je Jan kunt begeleiden bij het koken (denk aan veiligheid en zelfstandigheid).

5. Optimale woon- en leefklimaat

• Wat betekent een prettig woon- en leefklimaat voor Jan?
• Noem 3 manieren waarop jij als begeleider hieraan kunt bijdragen.

6. Mobiliteitsvraagstukken

• Welke mogelijkheden zijn er voor Jan om vaker naar buiten te gaan?
• Hoe kun je hem begeleiden in het veilig gebruik van openbaar vervoer of een andere vervoersmogelijkheid?

Praktijkles 2: Schoonmaakvaardigheden en hygiëne

Vergeet deze niet in te leveren.