Les Geschiedenis voor online leerarrangement

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Verdiepende les Geschiedenis

Binnen deze verdiepende les krijgen jullie extra kennis over de geschiedenis van de Oeigoeren en de oorsprong van het conflict.

De leerdoelen van de les

> De leerling kan verschillende unieke cultuurelementen aantonen van de Oeigoerse cultuur.

> De leerling kan uitleggen waar de basis van de Oeigoerse cultuur vanaf stamt.

> De leerling kan de moeilijke relatie tussen China en de Oeigoeren uitleggen aan de hand van historische gebeurtenissen.

> De leerling kan door toepassing van het begrip nationalisme uitleggen waarom de Oeigoeren zichzelf onafhankelijk zien van China. 

Waar is het begin?

Binnen deze tijd worden tijdens de Tang dynastie wetten opgesteld om de Oeigoeren te onderscheiden van de Chinesen.

Islamisering en het bloeien van de Oeigoerse cultuur.

De onafhankelijkheidsoorlog van de Oeigoerse bevolking komt ten einde met de gevolgen van dien. 

Voorgeschiedenis

Traditionele kledendracht

Voor de Oeigoerse bevolking binnen China werd het in 779 Chr verplicht om hun eigen kledendracht te dragen. Deze kleding is te zien op de afbeelding. Deze nieuwe wet verbood het dus om zich te kleden als een Han-Chinees. Maar deze wet was meer dan alleen een verbod op kleding, er mocht niet langer getrouwd worden met Chinese vrouwen of om zich voor te doen als een Chinees. De reden voor deze wet was om het Chinese ras ‘puur’ te houden.

De tekst op de vorige dia laat zien dat China in de 8e eeuw de twee culturen gescheiden wou houden. Hoe verschilt deze houding van de huidige instelling van China?

Islamitisering van de Oeigoeren

De Islam kwam in de 10e eeuw naar de Kara-Khans, de voorvaderen van de Oeigoeren. Dit rijk te zien op afbeelding 1 bestond uit verschillende Turkse stammen regeerde over huidig Xinjiang. De leider van dit gebied Sultan Satuq Bughra Khan was de eerste die de Islam accepteerde als zijn geloof. Onder de Islam begonnen zij een nieuwe cultuur op te bouwen. Er kwam een enorme hoeveelheid aan scholen, moskeeën en culturele gebouwen. 

Het rijk van de Kara-Khans

1

Moskee uit Xinjiang

3

Sultan Satuq Bughra Khan

2

Het rijk van de Kara-Khans wordt door veel Oeigoeren gezien als het begin van de cultuur. Benoem 3 redenen waarom huidige Oeigoeren hier zo naar kijken

Recente geschiedenis 

De naam Xinjiang

Het gebied dat huidig Xinjiang heet was aan het begin van de 19e eeuw onderdeel van Rusland. Onder Russisch bewind kreeg het de naam Oost-Turkestan. In 1884 werd het gebied veroverd door het Chinese keizerrijk zij gaven het de benaming Xinjiang. Xinjiang betekend “Oud grondgebied opnieuw gewonnen”

Wat laat de instelling van China zien als je naar de letterlijke vertaling kijkt van de naam Xinjiang?

Onafhankelijkheids oorlog

Kijk de video op de volgende slide en beantwoord na afloop de vraag. 

Welke drie grote spelers waren er tijdens de onafhankelijkheidsoorlog en wat waren hun doeleinde.

Nederlandse ondertiteling

De video is in het Engels, als je Nederlandse ondertiteling wilt volg dan deze stappen.

1

2

Druk nogmaals op ondertiteling klik op automatisch vertalen en zoek Nederlands op. Je hebt nu Nederlandse ondertiteling

3

Welke drie grote spelers waren er tijdens de onafhankelijkheidsoorlog en wat waren hun doeleinde.

Wordt wakker

Het gedicht "wordt wakker" is geschreven door Abdul Haliq, een dichter van Oeigoerse afkomst. Deze dichter was voor een onafhankelijk Xinjiang.
Lees het gedicht.

Wordt wakker

Hey, Arme Oeigoer, Wordt wakker, je hebt genoeg geslapen,

Je hebt niks anders dan je leven wat in gevaar loopt dus ik ben droevig.

Als je jezelf niet red van deze waarschijnlijke dood,

Ah, je einde is nabij, een erg, erg einde.

Ik zeg, sta op! Hou je hoofd omhoog en blijf wakker!

Onthoofd je vijand, verspil zijn bloed voor jouw doelen!

Als je niet goed om je heen kijkt,

Zal je sterven in spijt, dit zou je niet aankunnen.

Tot mijn verbaasdheid ziet je lichaam er levenloos uit,

Ben je hierom niet bezorgd en sta je niet op?

Je blijft stil en negeert me,

Wil je dood gaan voor zo’n lage prijs?

Open je ogen om rond te kijken,

Denk aan je toekomst en luister naar het geluid van de wereld.

Als je deze enkele kans mist,

Weet ik zeker dat je een ongelukkige toekomst hebt.

Hey, mijn geliefde Oeigoer, ik huil in medelijden voor je.

Jij bent mijn geliefde, mijn broer en zus, mijn alles.

Door mijn liefde ben ik hier om je wakker te maken,

Maar je luistert maar niet, wat ga je doen?

Ooit komt er een dag waar je spijt hebt,

Op die dag, kan je niet vergeten wat ik je heb verteld.

Wat je ook zegt of wilt, het is te laat,

Dan zal je doorhebben Oeigoer betekent….

Voor de volgende opdracht is het doel dit gedicht te koppelen aan het begrip Nationalisme.

Gebruik verschillende zinnen uit het gedicht en gedachtegangen van de schrijver en link deze aan het begrip. Dit doe je doormiddel van een mindmap te maken.

 (zie volgende slide) 

Betekenis van Nationalisme:
voorliefde voor het eigen land;streven naar nationale zelfstandigheid.

Wordt wakker
Nationalisme

Einde onafhankelijkheids oorlog

In 1949, nadat de burgeroorlog in China was afgelopen, weigerden de leiders van de Oost-Turkestaanse republiek een relatie te vormen met Communistisch China. Echter na het neerstorten van een vliegtuig stierven vele leiders van de republiek. De overlevende leider Saifuddin Azizi sloot een verdrag waardoor de Republiek onderdeel werd van China. Er werd een leger naar Xinjiang gestuurd om de zaken op orde te stellen. Hierna werd Xinjiang een “zelfstandige” regio binnen China met Azizi als gouverneur.  

Het huidige conflict tussen China en de Oeigoeren speelt al vele jaren. Het meest recente historische voorbeeld is af te leiden uit de tekst. Leg in eigen woorden uit hoe jij denkt dat het komt dat de Oeigoerse bevolking nog steeds onafhankelijk wilden zijn na 1949.

Hedendaagse gebeurtenissen

Spotprent

Op de volgende slide staat een spotprent afgebeeld. Dit is een tekening die op een bepaald onderwerp kritiek wil uiten.

Bekijk de spotprent en beantwoord na afloop de vragen.

Uitleg spotprent

In de spotprent zijn twee personages afgebeeld. De draak met als hoofd de leider van China Xi Jingping die op de Oeigoeren zit. Hij zegt iets tegen de andere personage. Deze tweede personage stelt de Verenigde Naties (VN) voor. Het VN mannetje lijkt kritiek te uiten op China.

Wat denk jij dat de spotprent betekend?

Waarop wil de spotprent kritiek uiten?

Ga op het internet op zoek naar een afbeelding die de cultuur van een Oeigoer beschrijft.

Beargumenteer waarom jij denkt dat deze afbeelding binnen de cultuur van de Oeigoeren past.

Heb je voldaan aan de lesdoelen?

Bekijk voor jezelf aan het einde van de les of je voldaan hebt aan de lesdoelen.

> De leerling kan verschillende unieke cultuurelementen aantonen van de Oeigoerse cultuur.

> De leerling kan uitleggen waar de basis van de Oeigoerse cultuur vanaf stamt.

> De leerling kan de moeilijke relatie tussen China en de Oeigoeren uitleggen aan de hand van historische gebeurtenissen.

> De leerling kan door toepassing van het begrip nationalisme uitleggen waarom de Oeigoeren zichzelf onafhankelijk zien van China. 

Lees nu je klaar bent met de les nog een keer de leerdoelen door en ga voor jezelf na of je de doelen hebt behaald.

Eventueel kan je nog even terug gaan naar een onderdeel van de les wanneer je een leerdoel nog niet hebt behaald.

> De leerling kan verschillende unieke cultuurelementen aantonen van de Oeigoerse cultuur.

> De leerling kan uitleggen waar de basis van de Oeigoerse cultuur vanaf stamt.

> De leerling kan de moeilijke relatie tussen China en de Oeigoeren uitleggen aan de hand van historische gebeurtenissen.

> De leerling kan door toepassing van het begrip nationalisme uitleggen waarom de Oeigoeren zichzelf onafhankelijk zien van China. 

Einde van de les

Je kan nu terug keren naar Thinglink. Wanneer je alle lessen hebt gemaakt kan je de eindtoets maken.