CKV v5 les 8/9

CKV les 8/9
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

CKV les 8/9

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR
  • Telefoon is weg 
  • Jas uit, tas op de grond
  • Laptop dicht op tafel 
  • Logboek en pen op tafel 
timer
1:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. STARTER
Huiswerkopdracht CHATGPT

Vraag chatgpt om 5 ideeën voor je persoonlijk manifest en schrijf deze op in je logboek. Schrijf erbij wat je er goed aan vindt en wat je er minder goed aan vindt.

Slide 3 - Diapositive

Bespreken huiswerkopdracht

Zat er een goed idee tussen? Waarom vond je het goed? 

Zat er een heel slecht idee tussen? Waarom vond je het minder goed? 

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning 
Wat gaan we deze les doen? 
1. Starter
2. Manifest
3. Werktijd
4. Logboek exchange 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les: 

- hebben jullie je idee voor een persoonlijk manifest aan mij en minstens één klasgenoot voorgelegd en om feedback gevraagd

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Manifest 
Een manifest is een verklaring waarin iemand of een groep uitlegt wat ze belangrijk vinden, wat hun doelen zijn en waar ze in geloven. Het maken van een manifest helpt om duidelijk te maken wat je denkt en wilt veranderen. Het doel van een manifest is om anderen te inspireren om ook in actie te komen. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In actie! 
Niet iedereen is het overal mee eens. Je kunt dan in
actie komen en zo proberen iets te veranderen. Dat
doen kunstenaars ook. Zij zetten hun
kunstwerken dan in met het doel iets te veranderen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Criteria 

• Het manifest duurt minimaal 2 minuten en maximaal 3 minuten
• Het mag niet geschreven zijn. Maak een creatieve uiting zoals een video of podcastfragment of iets anders dat bij jou past.
• Je maakt duidelijk voor welk thema je in actie wilt komen.
Je overtuigt ons van het belang van dit thema en inspireert ons om ook in actie te komen.

Zorg ervoor dat je manifest origineel en persoonlijk is en dat je een krachtige oproep tot actie doet!


Slide 9 - Diapositive

Het mag bij jullie juist niet geschreven zijn! 


Slide 10 - Vidéo

Wat werkt er goed aan deze spoken word?

Let op: gebruikt in vierde klas volgend jaar niet gebruiken 
Wat is de kernboodschap van dit manifest en hoe wordt deze boodschap duidelijk gemaakt? 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Voorbeeld manifest in creatieve uiting als een video! Gaat niet over een probleem, maar over iets wat ze belangrijk vinden. 

Kijkvraag: Wat is de boodschap?
Kunst en kunstenaars zijn belangrijk - creatieve impact = belangrijk! 


Wat maakt dit manifest overtuigend of inspirerend? Geef een specifiek voorbeeld. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Ook een goed vb van design/toegepaste kunst! Kunnen zij ook doen als persoonlijke manifest.  

Nederlanders trekken in hun zoektocht naar geluk graag de grens over. Zo stichtten we koloniën in de Antillen, in Suriname en op de Indonesische eilanden. Ook vandaag de dag zijn Nederlanders op vrijwel elk continent vertegenwoordigd. Dit verleden en heden dragen bij aan de welvaart die wij kennen. Het is dan ook opvallend dat sommige mensen het anderen kwalijk nemen dat zij hierheen komen in hun zoektocht naar geluk, enkel omdat zij elders geboren zijn.
Jip van den Toorn
Cartoons met een boodschap 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Ironie is een manier om op bedekte, milde wijze de spot te drijven met iets of iemand, bijvoorbeeld door het tegenovergestelde te zeggen van wat men bedoelt, of door sterk te overdrijven. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Werktijd 

Lesdoel: aan het einde van de les hebben jullie je idee voor een persoonlijk manifest aan mij en minstens één klasgenoot voorgelegd en om feedback gevraagd

Noteer feedback in het logboek! 

Slide 20 - Diapositive

Uitdelen opdrachtomschrijving met rubric en formulier (hulpmiddel) 
Leerdoelen
Aan het einde van de les: 

- hebben jullie je idee voor een persoonlijk manifest aan mij en minstens één klasgenoot voorgelegd en om feedback gevraagd

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Planning 

21 november: stap 5 maken persoonlijk manifest en reflectie 


Tijdens de toetsweek presenteer je het persoonlijk manifest!


Slide 22 - Diapositive

Duidelijk maken: je moet hierbij aanwezig zijn! Anders geen beoordeling voor P1. Volgende week geef ik jullie de indeling voor de toetsweek. 
STARTKLAAR
  • Telefoon is weg
  • Jas uit, tas op de grond
  • Laptop dicht op tafel 
  • Logboek en pen op tafel 
timer
1:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Logboek 
Exchange!

Bekijk het logboek van je buur!
Welke suggestie heb je om het logboek te verbeteren?
Schrijf netjes op in het logboek van je buur.  



timer
7:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions