ik zie jou, mondelinge rapportage

• Drama
• MBO
• Studiejaar 1

DRAMA 

Ik zie jou! 

mondelinge rapportage  

Doelstelling

Aan het einde van de les kan jij de voor en nadelen benoemen van mondeling rapportage.

 Aan het einde van de les heb je gepresenteerd aan je groepje 

Aan het einde van de les heb je een casus besproken in je groepje en uitgespeeld voor de klas.  

Informatieoverdracht

Voorbeelden

Specifieke aandachtspunten

Sociaal gedrag

Voeding

Dagritme

Thuissituatie

Pedagogische aanpak

(specifiek verzoek van ouders)

Mondeling rapporteren

Als PM-er en OA-er rapporteer je mondeling de hele dag door met collega's. 

Wat is er gebeurt, wat jou is opgevallen en hoe de activiteiten zijn gegaan. 

De overdracht naar ouders is soms ook mondeling. (halen/brengen)

Welke voordelen heeft een mondelinge overdracht?

Voordelen

Zichtbare mimiek

Gebruik van gebaren

De informatie is rechtstreeks (zonder gebruik van een medium)

Je kan je informatie toelichten

Meer overtuiging

De effecten van de informatie zijn zichtbaar

Nadelen

Welke nadelen kleven er aan een mondelinge informatieoverdracht?

Nadelen

De gesprekken worden niet vastgelegd en zijn niet herhaalbaar. 

De invloed/overtuiging van de ander is te sterk aanwezig

Spontaan, niet goed nagedacht over hetgeen wat je wilde zeggen. 

Casus 

Observatie + spel groep

Met de groep bespreken jullie de ingevulde observatielijst van vorige week. Aan de hand van de ingevulde gegevens maak je een schriftelijke overdracht. De schriftelijke overdracht wordt voor de klas voorgelezen. De mondelinge overdracht wordt uitgespeeld. Jullie spelen een overdracht naar een collega en ouders uit. 

Groep 1: schriftelijke overdracht, groep 2: mondeling collega, groep 3: mondeling ouders

Delen observatie - aanbevelingen- stappenplan

casus 

Groep goed, groep fout

Instructie groepjes:

Lees de casus goed door en beantwoordt de volgende vragen:

Is de situatie herkenbaar?

Wat zouden jullie doen in zo’n soort situatie?

Wat kunnen daarvan de gevolgen zijn?

Wat zijn andere manieren om hiermee om te gaan?

Welke manier is volgens jullie het beste?

Jullie gaan de casus uitspelen, dus verdeel de rollen. Andere studenten gaan jullie objectief observeren. 

Groep goed

Speel de casus uit en voer een mondelinge overdracht. 

Jullie verbale en non-verbale communicatie klopt. 

Groep fout

Speel de casus uit en voer een mondelinge overdracht. 

Jullie verbale en non-verbale communicatie is niet juist. 

Groep fout/goed

Speel de casus uit en voer een mondelinge overdracht. 

Jullie verbale communicatie is fout, maar de non-verbale communicatie is goed. 

Groep goed/fout

Speel de casus uit en voer een mondelinge overdracht. 

Jullie verbale communicatie is goed, maar de non-verbale communicatie niet.