1x fictie blok 2: hoofd- en bijpersoon + genre

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands

Leg je lesboek en schrift klaar.

Leg ook je laptop op tafel.

Programma

Lezen	20 minuten
Instructie fictie	10 minuten
Fictievragen maken	10 minuten
Vragen bespreken	5 minuten
Grammatica instructie + Quiz	15 minuten
Zelfstandig werken	15 minuten
Nakijken	5 minuten

Lesdoelen

• Het verschil tussen hoofd- en bijfiguren kennen en van beiden de belangrijkste kenmerken kunnen benoemen. 
• Je weet wat een genre is. 
• Je kent verschillende werkwoordvormen.

Wat was de belangrijkste boodschap voor jou in dit filmpje?

Weet je nog?

Fictie

Non-fictie

In een verhaal maken we onderscheid tussen hoofdpersonen en bijpersonen.

hoofdpersoon

    De hoofdpersonen - uitgebreid beschreven, - meeleven. 

Veel te weten over hun innerlijk: gedachten, gevoelens, verlangens, dromen, wensen en angsten.
        Hun karakter kan zich in de loop van het verhaal ontwikkelen.
        Ze reageren niet altijd hetzelfde en zijn dus niet voorspelbaar: soms doen ze dappere dingen, maar zijn ze tegelijkertijd doodsbang.

​

hoofdpersoon

  
Je komt te weten:
• wat hij denkt en voelt;
• wat zijn karaktereigenschappen zijn.
• hoe zijn uiterlijk is; (maar dit is niet het belangrijkste!)
• wat zijn leefomstandigheden zijn.
​

bijpersoon

    De bijfiguren - eenvoudig beschreven. De meeste aandacht krijgt hun uiterlijk: gezichtsuitdrukking, houding en kleding.
        Vaak zijn ze aan hun uiterlijk direct herkenbaar: schurken zien er gemeen uit en helden zien er stoer uit.
        Vaak hebben ze maar één eigenschap: schurken hebben een gemeen en slecht karakter; helden zijn sterk en nooit bang.

bijpersoon

Bijpersonen spelen een minder belangrijke rol. Daarom krijg je maar weinig informatie over hen. Van bijpersonen krijg je niet de gedachten en gevoelens te lezen.

De hoofdpersoon is altijd een held.

1. waar
2. niet waar

Met de hoofdpersoon kun je meeleven, omdat je weet wat hij denkt en voelt.

1. waar
2. niet waar

Welke van de volgende kenmerken passen bij de hoofdpersoon?

1. Het karakter verandert niet in de loop van het verhaal.
2. Je komt ook gevoelens en gedachten van deze persoon te weten.
3. Het personage verandert door gebeurtenissen in het verhaal.
4. Het personage heeft maar één opvallende eigenschap.

Hoofdpersonen en bijfiguren

De volgende ochtend was Arthur al vroeg op. Hij had die nacht slecht geslapen.

Waarom wist hij niet precies. Was het misschien omdat de leraar Engels gisteren weer zo sarcastisch had gekeken toen hij de repetitiecijfers oplas, met een vette 3 voor hem?

Of speelde het gesprek van gisteren met Marieke door zijn hoofd?

Arthur voelde zich verward als hij aan haar dacht. Terwijl hij twee jaar geleden toch helemaal niet in de war was, als hij met haar en de andere buurtkinderen ging voetballen op het veldje.

Wat wilde ze nu precies van hem? Hij werd een beetje boos op zichzelf en ging snel douchen en ontbijten.

Daar ging de bel. Voor de deur stond buurman Harrison met die eeuwige opgewekte grijns op zijn bolle rode gezicht.

“Hee maatje Arthur!” begon hij. Zonder het te willen reageerde Arthur een beetje chagrijnig: “Ik moet zo naar school...”

De buurman begon een grappig en onbegrijpelijk verhaal te vertellen over een pakje dat per ongeluk bij hen bezorgd zou zijn.

Om alles nog erger te maken, hoorde Arthur achter zich Carly gillen om haar pop (die hij gisteren onder haar bed had verstopt).

“Wacht even, ik roep mijn moeder erbij,” mompelde hij. Maar dat was al niet meer nodig.

“Goedemorgen buurman, wat een verrassing op dit vroege uur!” hoorde hij haar opgewekte stem al achter zich.

Hoofdpersoon

bijpersoon

de leraar Engels

buurman Harrison

Arthur

Carly

moeder

Genres

Leesboeken en verhalen kun je indelen in verschillende categorieën. Dat zijn genres.

Bijvoorbeeld: detective, thriller, sciencefiction, fantasy

Fictievragen

Welk boek lees je nu? Bij welk genre hoort dat volgens jou?

Leg dit uit.

Maken: Fictie blok 2, opdracht 2 vraag 1, 2 en 3 (LET OP: maak de vragen voor het boek dat je net hebt gelezen!)

Klaar? Lezen in je boek.

Ik heb iets nieuws geleerd...

1. 
2. 

Bespreek na wat de leerlingen hebben geleerd.