BPB2 voorstelling

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

BPB2 voorstelling

Tirsit van Uffelen,

Kim van Der Meulen

Yf van Olst

Chiara van Weelderen

Daphne van Braak

Scene 1 (Fout)

De aandacht van de klas niet krijgen, niet boven de klas uitkomen.

Welke rol past hier het beste bij?

1. De rol van de coach
2. De rol van de didacticus
3. De rol van de afsluiter
4. De rol van presentator

Scene 1 (goed)

Waarom was dit goed?

De zes rollen van de leraar Marie Slooter

Rol van de presentator

Neemt centrale rol in de klas

Neemt leiding en straalt leiderschap uit

Houdt oogcontact met leerlingen

Spreekt duidelijk en krachtig 

Scene 2 (fout)

Leerlingen die spelletjes spelen op hun laptop.

Wat zijn goede manieren om dit op te lossen volgens de literatuur?

1. De escalatieladder
2. Conditionering
3. Het tienstappenplan van Bennet
4. Een leukere les geven

Scene 2 (goed)

Waarom was dit goed?

Effectief leren Michel van Ast. pg 96 

Het 10 stappen plan voor orde,

kleine verstoringen klein te houden.

Stappenplan

Stap 1= Docent laat zien dat diegene op de hoogte is van gedrag leerling.

Stap 2= laat zien dat jij weet dat zij weten dat jij het weet.

Stap 3= Leerlingen keuze laten geven.

Stap 4= de leerlingen een andere keuze geven. 

Scene 3 (fout)

1 groepje doet niet actief mee met de werkvorm en de andere wel.

Wat is een goede manier om dit op te lossen volgens de literatuur?

1. Wokhut
2. Mooie instap
3. MDI
4. De rol van presentator

Scene 3 goed.

Ik maak duo's en ga dan bij elkaar zitten. Pak een pen en het kladpapier van je tafel. Maak gezamenlijk een woordweb over wat je al weet over de Duitse invasie. Er moeten minimaal 10 woorden in staan, je krijgt er 10 minuten voor. 

Waarom is dit goed?

Effectief leren, van Ast pagina 205-215

Het gebruik van de wokhut en het zelf maken van de groepjes.

(Vriendjes en vriendinnetjes politiek)

Wat is Wokhut?

Tips en tops ? :)