1.6 Natuurwetenschappelijk onderzoek




Benodigheden
- Schrift
- Pen, potlood, etc.
- Boek BVJ 4a
- Agenda 



Cijfer
nee 


Lesson Up
Nee




Tassen in
de tassenkast
Telefoons in de telefoontas
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon




Benodigheden
- Schrift
- Pen, potlood, etc.
- Boek BVJ 4a
- Agenda 



Cijfer
nee 


Lesson Up
Nee




Tassen in
de tassenkast
Telefoons in de telefoontas

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

functie
soorten onderzoek
data verzamelen door: 
1. beschrijvend
- beschrijven, vergelijken, evalueren
- kan leiden tot hypothese
A.  literatuuronderzoek
- theoretisch
I. observeren 
met eigen ogen of door meting m.b.v. apparaat
2. hypothesetoetsend
- toetsen van mogelijke verklaring of voorspelling
B. experimenteel onderzoek
- praktisch, 
- meestal in een lab
II. bevragen (interview of enquête)
3. ontwerpend
- ontwerpen van materialen, modellen, ontwerpen 
C. veldonderzoek 
- praktisch,
- in een levensechte situatie
III. analyseren van tekst en beeld 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fasen van hypothesetoetsend natuurwetenschappelijk onderzoek 

Slide 3 - Diapositive

onderzoeksvraag:
- toetsend, specifiek, afgebakend
- valt uiteen in deelvragen 
- waaronder een experimentele onderzoeksvraag (=meetbaar) 
hypothese: mogelijke verklaring op basis van de nu geldende theorieën
verwachting: verwacht resultaat als via het experiment de hypothese getoetst wordt 
resultaten: 
- meetresultaten 
- overige waarnemingen 



fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
(
1. Waarneming 
2. Onderzoeksvraag 
  • open vraag
  • oorzaak - gevolgrelatie
  • geen opzoekvraag
  • 1 factor
  • toetsbaar of meetbaar 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
3. hypothese
  • stellig geformuleerd
  • geeft antwoord op de onderzoeksvraag
  • is onderbouwd 
  • kan onjuist zijn 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
4. experimentele fase (zie werkplan) 

5. resultaten 
  • meetgegevens en overige observaties
  • in tabel, diagram (let op de regels!) 
  • samengevat in woorden 

let op: geen verklaringen, geen conclusies 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
6. Conclusie
  • herhaling onderzoeksvraag en hypothese
  • conclusie op basis van resultaten
  • geeft antwoord op onderzoeksvraag
  • vergelijking met hypothese 

let op: geen verklaringen, geen nieuwe resultaten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
7. Discussie 
  • analyse van de resultaten
--> vergelijking met verwachting 
--> verklaringen van bevestiging van verwachting of afwijking van verwachting 
--> valide en betrouwbaar?
  • analyse van de werkwijze 
--> beperkingen onderzoek, zwakke punten in proefopzet, verloop van onderzoek 
  • betekenis onderzoek en vervolgonderzoek 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
8. Bronnenlijst / Literatuur 
  • APA-richtlijnen
  • op basis van bronverwijzingingen in de voorgaande fasen. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkplan voor experiment (vaardigheid 6)
1. Onderzoeksvraag 
2. Hypothese 
  • antwoord op de onderzoeksvraag
  • de verantwoording van de hypothese met behulp van gegevens uit de literatuur
3. Korte opzet van de proef ' Om dit hypothese te toetsen wordt een experiment uitgevoerd dat ....  & proefopstelling 
4. Meetbare experimentele onderzoeksvraag 
5. Verwachting: de voorspelling bij welk concreet resultaat (grootheid en eenheid noemen) je hypothese bevestigd wordt (als.... dan.....).


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkplan voor experiment
Materiaal
  • welke materiaal (apparaten, chemische stoffen, organismen) je gaat gebruiken
  • in aantallen, gewichten, concentraties, etc. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkplan voor experiment (vaardigheid 6)
Methode
Verantwoording:
  • de proefopzet (beschrijving of een afbeelding) 
  • de meetmethode;
  • wat de controleproef wordt;
  • welke grootheid je tijdens de proef gaat variëren;
  • welke grootheid/grootheden tijdens de proef niet mag/mogen veranderen en hoe je daarvoor gaat zorgen;
  • welke waarnemingen/metingen je gaat doen, welke grootheid je gaat meten;
  • welke vooronderzoeken (zoals testen van meetapparatuur) nodig zijn voor het echte onderzoek kan beginnen.

Uitvoering: 
  • beschrijving hoe je de proef uit gaat voeren; (proefopzet en proefopstelling)
  • beschrijving hoe je de resultaten gaat vastleggen 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschil onderzoeksplan en werkplan
Onderzoeksplan 
  • Observatie --> wat is er tot nu toe bekend? -->  Onderzoeksvraag --> hypothese (en onderbouwing)  --> deelvragen --> welke wijze van gegevens verzamelen voor elke deelvraag 
--> werkplan voor experiment : 
met hierin : exp. onderzoeksvraag, verwachting, verantwoording validiteit en betrouwbaarheid , materiaal & methode 
--> werkplan vragenlijsten voor enquête en interviews
--> werkplan met zoektermen voor onderzoek in wetenschappelijke literatuur (vaak al gebruikt voor onderbouwing van de hypothese) 
  • Planning in de tijd
Wie doet wat wanneer? 
  • Bronnenlijst (voor de onderbouwing van de hypothese) 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verslag (vaardigheid 7) 
Titelinformatie:
  • Titel van het onderzoek (informatief!)
  • Namen van de onderzoekers (op alfabetische volgorde van achternaam)
  • Datum van het inleveren van het verslag
  • Begeleidend docent 

vervolg:
zie 'fasen van natuurwetenschappelijk onderzoek.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions