Les 2: Talent H2 populair wetenschappelijk artikel, achtergrondartikel, inleiding CONA

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

2425 4H Periode 2 les 2

2425 4H Periode 2 les 2

Programma:

• Lezen in je leesboek
• Uitleg: populair wetenschappelijk artikel, achtergrondartikel, inleiding
• Herhaling: hoofdgedachte, onderwerp, deelonderwerp
• Werken aan opdrachten bij tekst 2 en 3 in tweetallen (p. 33) > maak opdracht 7 tot en met 11.
  
• We bespreken de gemaakte opdrachten

Nieuwsbericht

• Publiek: geïnteresseerden in nieuws
• Stijl: Duidelijk, begrijpelijk, neutraal
• Opbouw: Oprolbaar
•  Titel/kop
• Lead/eerste alinea's
• 5W 1H-vragen

Populair wetenschappelijk artikel

Publiek: geïnteresseerden in wetenschap

Stijl: neutraal en zakelijk, vaktermen , wel begrijpelijk

Opbouw: helder, inleiding, kern, slot

Achtergrondartikel

Publiek: degenen die het nieuws beter willen begrijpen

Stijl: neutraal en zakelijk, vaktermen , wel begrijpelijk

Opbouw: helder, inleiding, kern, slot

Inleiding

Wat staat er in een inleiding?

Wat is het doel van een inleiding?

Aandacht trekken

Het eerste deel van een inleiding.

Een inleiding is pakkend en  maakt de lezer nieuwsgierig door:

- actualiteit

- geschiedenis

- voorbeeld/anekdote

- belang van de lezer

Onderwerp introduceren

Het tweede deel van een inleiding introduceert het onderwerp.  Dat doe je door bijvoorbeeld:

- één of meerdere vragen te stellen

- de opbouw van een tekst aan te kondigen

- een mening (standpunt) te verkondigen

- een probleem te formuleren

Onderwerp

• De basis van elke boodschap is het onderwerp
• Het onderwerp kun je vangen in één woordgroep
• Je kunt je oriënteren op een onderwerp, zodat je er meer over te weten komt

Hoofdgedachte

• Het belangrijkste wat de schrijver vertelt over een onderwerp noem je de hoofdgedachte. Dit is één zin (en nóóit een vraag)
• Onderwerp en hoofdgedachte vind je vaak op voorkeurs-plaatsen, zoals in de titel, inleiding en slot. Deelonderwerpen vind je in de alinea's (soms aangegeven met tussenkopjes)

Aan de slag

Blz. 33

Opdrachten bij tekst 2 en 3:

• werk in tweetallen
• één leerling beantwoordt de vragen bij tekst 2
• de ander beantwoordt de vragen bij tekst 3
• onderstreep de moeilijke woorden
• verdeel de teksten
• bespreek de moeilijke woorden en beantwoord vraag 7, 8, 9

Huiswerk les 3:

maak opdracht 1 bij tekst 5 (blz. 41)