mentorles 1

• Studielessen
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

planning:

1. start eerste lesdagen
2. inpakken spullen
3. Chromebook & inloggen
4. afmelden verzuim kort & ziek
5. tussenuren op NC
6. mobiel gebruik
7. presentatie centrale ruimtes
8. (bij tijd over werkvorm klas)
9. bezoek mediatheek om 11uur

uitdelen & uitleg Invest-uren

start eerste lesdagen

1. Hoe gingen de eerste lessen?
2. Wat ging er goed?
3. Wat vind je fijn?
4. Wat kan beter?
5. Waar moet je beter op gaan letten?
6. Wat vond je het leukste?

inpakken spullen

• Tas inpakken?
• boeken?
• etui?
• extra dingen?
• chromebook laden?
• gymkleding?

Chromebook & inloggen

1. Wie heeft er nog geen chromebook?
2. Wie kan er niet inloggen op magister?
3. Wie heeft er op magister geen leermiddelen?
4. Wie kan me nog meer vertellen wat er                                  misschien niet werkt digitaal?

afmelden kort verzuim & ziek

1. Wie moet waar melden als je naar de orthodontist moet?
2. Wie moet waar melden als je naar een dokter moet?
3. Wie moet waar melden als je ziek ben voor de lesdag start?

Tussenuren onderbouw 

Als een tussenuur hebt, mag je het schoolterrein niet verlaten!

Je mag geen foto´s en filmpjes maken op school.

Als je dat wel doet, moet je toestemming vragen van de persoon/personen die je op de camera zet. 

Je mobieltje mag ook niet tijdens een les in je broekzak, maar moet in je tas.

presentatie via mail meneer Troost bekijken!

Tijd over voor bezoek mediatheek?

Dobbelen op 5 flexibele boekenhoezen.

Bezoek mediatheek:

• regels
• werking
• account aanmaken 

NEEM DUS JE LAPTOP MEE NAAR DE MEDIATHEEK!!!!!!!

uitdelen & uitleg Invest-uren

(Uitdelen door mentor en presentatie laten zien Invest-uren.)

werkvorm klas - kletskaarten

Doel = elkaar beter leren kennen EN 

intussen leren spreken voor onbekenden.

1. De kletskaarten liggen met de beschreven tekst naar beneden.
2. De leerlingen gaan met elkaar kletsen door om de beurt een kaartje te pakken en de vraag te beantwoorden.
3. Wanneer de leerling antwoord heeft gegeven en anderen in het groepje aanvullende vragen willen stellen, pakt de volgende leerling een kletskaartje. 
4. Vorm groepjes van 5 leerlingen.

losse gesprekjes

Als mentor willen wij elke mentorleerling voor de ouderavonden in oktober minimaal één keer 1 op 1 gesproken hebben over jezelf en hoe het gaat op school.

Daarom zullen in elke studieles steeds 3 leerlingen een gesprekje hebben met mij als mentor.