Indelen van organismen

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Indelen van organismen

Thema 4 Ordening

Leerdoelen

- Organismen indelen aan de hand van gemeenschappelijke kenmerken.
- Kenmerken noemen van bacteriën, schimmels, planten en dieren.
- Nuttige en schadelijke eigenschappen van bacteriën en schimmels beschrijven.
- Planten en dieren indelen op basis van bouw en voortplanting.
- Geleedpotigen en gewervelden indelen.
- Gebruik maken van een determineertabel.

Deze slide bevat de leerdoelen van de les. Bespreek deze met de leerlingen aan het begin van de les.

Wat weet jij al over de indeling van organismen?

Organismen indelen

Organismen kunnen worden ingedeeld door te kijken naar gemeenschappelijke kenmerken. Zo kunnen we bijvoorbeeld bacteriën, schimmels, planten en dieren van elkaar onderscheiden.

Leg kort uit wat het indelen van organismen inhoudt en waarom dit belangrijk is.

Kenmerken van cellen

Bacteriën, schimmels, planten en dieren hebben allemaal verschillende kenmerken. Zo hebben bacteriën bijvoorbeeld geen celkern en schimmels wel. Planten hebben een celwand en dieren niet.

Beschrijf kort wat de kenmerken zijn van bacteriën, schimmels, planten en dieren.

3 Ordening  

Ordenen = het indelen in groepen op basis van hetzelfde kenmerk

Aantekeningen

Schimmels

Schimmels hebben schimmeldraden en soms ook een paddenstoel. Ze planten zich voort door middel van sporen. Schimmels kunnen zowel nuttig als schadelijk zijn voor de mens.

Geef een korte beschrijving van schimmels.

Bacteriën

Bacteriën zijn eencellige organismen zonder celkern. Ze komen voor in allerlei vormen en maten en kunnen zowel nuttig als schadelijk zijn voor de mens.

Geef een korte beschrijving van bacteriën.

Nuttige bacteriën en schimmels

Bacteriën en schimmels zijn belangrijk voor het afbreken van organisch materiaal, zoals dood plantenmateriaal en dode dieren. Ook worden bacteriën en schimmels gebruikt bij de productie van voedsel, zoals kaas en yoghurt.

Beschrijf kort hoe bacteriën en schimmels nuttig kunnen zijn voor de mens.

Schadelijke bacteriën en schimmels

Sommige bacteriën en schimmels kunnen ziekten veroorzaken bij de mens. Ook kunnen ze voedsel bederven. Antibiotica worden gebruikt om bacteriële infecties te behandelen.

Beschrijf kort hoe bacteriën en schimmels schadelijk kunnen zijn voor de mens.

Planten

Planten kunnen worden ingedeeld op basis van hun bouw en manier van voortplanten. Zo hebben sporenplanten geen bloemen en zaden, en zaadplanten wel.

Geef een korte beschrijving van planten en hoe ze kunnen worden ingedeeld.

Dieren

Dieren kunnen worden ingedeeld op basis van hun symmetrie en skelet. Gewervelden hebben een wervelkolom en geleedpotigen hebben een uitwendig skelet.

Geef een korte beschrijving van dieren en hoe ze kunnen worden ingedeeld.

Van grootste dier tot eencellige dieren 

Geleedpotigen en gewervelden

Geleedpotigen kunnen worden ingedeeld op basis van het aantal segmenten en het aantal poten. Gewervelden kunnen worden ingedeeld op basis van hun bouw en manier van voortplanten.

Beschrijf kort hoe geleedpotigen en gewervelden kunnen worden ingedeeld.

Determineren

Een determineertabel kan worden gebruikt om organismen te determineren. Hierbij worden kenmerken van het organisme gebruikt om te bepalen welke soort het is.

Leg kort uit wat een determineertabel is en hoe deze kan worden gebruikt.

Geleedpotigen en gewervelden

Geleedpotigen en gewervelden

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.