Thema 3 Blok 2 Romeinen

Grieken en Romeinen
Blok 2: Romeinen
1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens en Maatschappij Middelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Grieken en Romeinen
Blok 2: Romeinen

Slide 1 - Diapositive

Waar ben je benieuwd naar over de Romeinen?

Slide 2 - Carte mentale

Slide 3 - Lien

Wat leer je deze lessen?
  1. Je kan uitleggen waarom het Romeinse rijk een wereldrijk was.
  2. Je kan uitleggen de overeenkomsten en verschillen met onze tijd en de Romeinen
  3. Je kunt vertellen hoe het dagelijks leven eruitzag van de Romeinen

Slide 4 - Diapositive

Je kan uitleggen waarom het Romeinse rijk een wereldrijk was.

Slide 5 - Diapositive

Romeinse rijk
Rome is volgens de legendes gesticht door Romulus en Remus in 753 voor christus. De twee broers zouden nakomelingen zijn geweest van de Trojaanse held Aeneas en zijn grootgebracht door een wolf.
Het omvat dan het gehele Middellandse Zeegebied en een groot gedeelte van West-Europa, de Balkan én het Midden-Oosten.

Slide 6 - Diapositive

Het Romeinse leger

Slide 7 - Diapositive

Een onverslaanbaar leger

Het Romeinse leger was een van de meest succesvolle legers uit de geschiedenis door:

1. Het Romeinse leger was goed bewapend en getraind.

2. Het Romeinse leger was goed georganiseerd.

3. Het Romeinse leger had een grote motivatie (eer om te vechten voor Rome +  belangrijke functie krijgen +oorlogsbuit)

4. Het Romeinse leger was erg sterk en groot.

Slide 8 - Diapositive

Het Romeinse leger 

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Waar of niet waar?
ook niet-romeinen diende in het Romeins leger
A
waar
B
niet waar

Slide 11 - Quiz

Wie deed wat in het Romeinse Rijk?

Wie was de hoogste baas in het Romeinse Rijk.
A
keizer
B
soldaat
C
slaaf
D
gladiator

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Vidéo

De grens van het Rijk (1)
  • Grens = Limes
  • De Romeinen gebruiken natuurlijke elementen als grens
  • Zoals rivieren of bergen
  • In Nederland komen ze niet verder als de Rijn
  • De Rijn is makkelijk te verdedigen
  • Het is een Natuurlijke Grens

Slide 14 - Diapositive

Kunstmatige/harde grens
Natuurlijke grens

Slide 15 - Diapositive

De Romeinen
  • Romeinen veroveren een groot gebied:  het Romeinse Rijk
  • Het rijk werd bestuurd door een keizer.
  • Het rijk werd bestuurd vanuit de stad Rome. 
  • De rivier de Rijn is in het noorden de grens van het rijk

We kijken een animatie van de stad Rome zoals deze er ongeveer 320 na Christus uitzag.

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Romeinse cultuur
De Griekse goden krijgen een Romeinse naam
  • Zeus wordt Jupiter
  • Poseidon wordt Neptunes
  • Enzovoorts..
Ook de bouwwerken lijken op elkaar
De Romeinen gebruiken meer bogen en koepels in hun bouwwerken
Beter goed gejat als slecht bedacht

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

DE ROMEINEN 
boogconstructie
Romeins aquaduct ‘Pont du Gard’, Nîmes
ARCHITECTUUR

Slide 21 - Diapositive

Romeinse Goden
  • Romeinen hebben meerdere goden: Polytheïsme
  • De Romeinse goden zijn de enige die toegestaan zijn in het rijk: Staatsgodsdienst
  • Joden en later ook Christenen worden opgepakt en vermoord 
  • Dit zijn godsdiensten met maar één god: Monotheïsme


Zoals Jezus Christus

Slide 22 - Diapositive

Verspreiding van de Romeinse Cultuur
  • De Romeinen namen veel over van de Griekse cultuur > wetenschap, goden, bouwkunst.
  • Romeinse soldaten bleven  in veroverde gebieden wonen > ze trouwden met een vrouw uit een veroverd gebied en kregen kinderen >  zo verspreidden zij de Romeinse cultuur (romanisering)
  • Overwonnen volken passen zich na verloop van tijd aan de Romeinen aan (romanisering)
  • Overwonnen volken mogen deel hun 'oude' cultuur behouden. 

Slide 23 - Diapositive

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 24 - Diapositive

Amerikanisering
Vergelijking met romanisering?

Slide 25 - Diapositive

De Romeinen kenden munten...
Maar kenden de Romeinen ook al briefgeld?
A
Ja
B
Nee

Slide 26 - Quiz

Het Romeinse Rijk was een
A
landbouwsamenleving
B
landbouwstedelijke samenleving

Slide 27 - Quiz

Goed of fout?
1. De Romeinen gaven Griekse goden Romeinse namen.
2. De Romeinen verspreidden hun cultuur door het hele Romeinse rijk.

A
Beide zijn goed.
B
1. is goed en 2. is fout.
C
1. is fout en 2. is goed.
D
beide zijn fout.

Slide 28 - Quiz

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 29 - Diapositive

Consul
Consul
Senaat
Volksvergadering
Senatoren: rijke en belangrijke families
Plebejers
de 'rest'

Slide 30 - Diapositive

Consul
  • Een van de belangrijkste bestuurders.
  • Er waren er twee.
  • Legeraanvoerders.
  • Baan voor één jaar. 
  • Recht van veto (andere consul)

Slide 31 - Diapositive

Ook konden consuls de beslissingen van de senaat of de andere consul tegenhouden. Ze noemen dat het vetorecht.

Slide 32 - Diapositive


Julius Caesar wordt vermoord
44 v. Chr.



  • Julius Caesar wordt steeds machtiger

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 35 - Diapositive


Pax Romana
27 v. Chr.



  • Met keizer Augustus begint een periode van rust en vrede die ongeveer 200 jaar duurt: de Pax Romana (vrede van Rome)
  • Gedurende de Pax Romana > wegen in het hele rijk aangelegd, bruggen, nieuwe steden, meer handel en welvaart.
     

Slide 36 - Diapositive

Pax Romana
Een groot rijk 
bijeenhouden
voor dummies

Slide 37 - Diapositive


Alle wegen leiden naar Rome

  • In hun hele rijk leggen de Romeinen verharde wegen (via) aan. 
  • Hierdoor kan niet alleen het Romeinse leger snel in alle uithoeken van het rijk zijn, maar ook handel wordt hierdoor makkelijker.

  • En inderdaad: alle wegen leiden écht naar Rome!

Slide 38 - Diapositive

Brood en spelen

  • Panem et circenses, oftewel 'brood en spelen'. 
  • Rijke Romeinen hadden snel in de gaten dat het gewone volk, (plebejers) rustig en tevreden bleven zolang ze maar eten  hadden en zich niet verveelden.
  • Het volk kreeg dus 'brood' en 'spelen' in bijvoorbeeld het Colosseum.
Je kan vier manieren noemen hoe de Romeinse keizer kon zorgen voor rust in het grote rijk.

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Vidéo

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 41 - Diapositive

Gladiatoren
  • Gladiatorengevechten waren het populairst.
  • De zwaardvechters waren meestal krijgsgevangen.
  • Ze kregen een opleiding en verbleven in een gladiatorenschool.
  • "Ave Caesar, morituri te salutant".
  • Winnaars kregen geld en een lauwerkrans.
  • Sommige gladiatoren werden rijk en beroemd
  • Gladiatoren waren vaak slaven / gevangenen




Slide 42 - Diapositive

Gladiatoren
  •  Veel mensen denken dat gladiatoren altijd stierven...

  • Maar is dat eigenlijk wel zo?

Slide 43 - Diapositive

Wat wordt bedoeld met brood en spelen?

Slide 44 - Question ouverte

Een nieuwe geloof
Romeinen geloofden net als Grieken in meerdere goden. Hoe heet dit ook al weer?
Christenen geloven in één god en de Romeinse keizer wilde dat in eerst niet hebben.

Toch groeit het christendom snel in het Romeinse rijk snel. In 313 werd Keizer Constantijn zelf christen. 
Vanaf 380 na christus werd het christendom de staatsgodsdienst in het Romeinse rijk en moest iedereen christelijk worden. 

Slide 45 - Diapositive

Keizer Theodosius maakte het christendom de Romeinse staatsgodsdienst

Slide 46 - Diapositive

Aan de slag
Lezen: Tekst blokken van blok 2
Maken: 
  • kb: opdracht 1 t/m 24.
  • tl: opdracht 1 t/m 24.
Leren: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
- Keuzemenu           - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00

Slide 47 - Diapositive

Gladiatoren
Democratie
Olympische spelen
Aquaduct
Rome
Athene
Romeinen
Grieken
Grieken
Romeinen
Grieken
Romeinen

Slide 48 - Question de remorquage