Muggen periode 4 thema natuur

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Muggen

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Leg je map op tafel en pak er een blaadje uit

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Instructie / Theorie

Aan de slag

Nabespreking

Exit ticket

Inleiding

We gaan vandaag een tekst lezen en  vragen beantwoorden.  Je hebt vandaag ook je map nodig om aantekeningen te maken.

We beginnen met een stukje herhaling. Daarna gaan we de voorkennis testen. Vervolgens lees je de tekst in je groepje en beantwoord de vragen.

De vorige les ging over madeliefjes.
Wat heb je nog onthouden?

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik  de tekst actief lezen in groepjes aan de hand van sleutelvragen. 

- kan ik (inhoudelijke) vragen over de tekst beantwoorden. 

- kan ik vertellen waar de tekst over gaat.

- kan ik minimaal twee dingen noemen die ik nog niet wist.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Herhaling Stappenplan 

Je krijgt een aantal vragen om te zien wat je weet hoe je een tekst moet lezen.

Wat is het eerste wat je doet als je een tekst gaat lezen?

1. ik lees de inleiding
2. Ik lees de titel
3. Ik lees de hele tekst
4. Ik lees de titel, kijk naar de plaatjes en tussenkopjes

Hoe noem je de eerste alinea?

1. inleiding
2. tussenkopje
3. deelonderwerp
4. samenvatting

Wat doe je bij globaal lezen?

1. de hele tekst lezen
2. de titel, tussenkopjes en de eerste en laatste zin van elke alinea lezen

voorkennis

Bespreek met je buurman/vrouw wat je al van het onderwerp (muggen).

Je krijgt eerst 8 seconden bedenk tijd. Vervolgens bespreek je met je buurman/vrouw wat je al weet.

Schrijf dat op je wisbordje in sleutelwoorden.

je krijgt hiervoor 1 minuut de tijd

Vervolg voorkennis

Je krijgt zo een paar vragen te zien die gaan over de mug. Je moet kiezen tussen waar of niet waar.

Succes!

Alle steekmuggen steken

1. waar
2. niet waar

Een bult en jeuk zijn een allergische reactie van je lichaam.

1. waar
2. niet waar

Alleen vrouwtjesmuggen hebben bloed nodig.

1. waar
2. niet waar

Muggen kunnen mensen al vanaf 30 meter afstand ruiken.

1. waar
2. niet waar

Wat voor nieuws heb je in de video gehoord wat je nog niet wist?

Groepjes

Christof, Dina, Hadia

Jennifer, Sofia, Tasneem

Leandro, Kelys

Achraf, Adam, Rohjat,  Dilan

Yussuf, Yussein, Eymen, Primo

Instructie 

• Lees eerst de uitleg bij de opdrachten door
• Beantwoord eerst apart de vraag, vergelijk dan de antwoorden, overleg en schrijf het goede antwoord op
• Doe dit met alle opdrachten
• Maak aantekeningen tijdens het lezen en beantwoorden van de vragen. Hiervoor heb je je map nodig.
• Klaar? nakijken
• Numo - Nederlands- lezen

Aan de slag

Je hebt 30 minuten om de tekst te lezen en opdrachten te maken. Als je klaar bent, kan je het nakijken. De antwoorden liggen bij de meester.

Ga dan verder op Numo- Nederlands -leerplan.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Afsluiting

Pak je map en zoek het tabblad Nederlands

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Schrijf twee of dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Noem twee dingen die goed gingen in de les.

Wat vond je het moeilijkst aan deze les?

Wat vond je het makkelijkst aan deze tekst?

Wat zou je nog meer willen weten van het onderwerp?

Welk cijfer geef je jezelf ?

010

Welk cijfer geef je mij voor de les?

010

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?