begeleid zorgvragers thema 10

lesdoelen
De student kan na deze les in eigen woorden vertellen wat de betekenis is van de begrippen ziekte; stoornis, beperking en handicap
*De student weet hoe hij contact kan aangaan met een zorgvrager die verstandelijke beperking heeft 
*De student kan in eigen woorden vertellen wat je als verzorger kan waarnemen bij  een zorgvrager met een lichte verstandelijke beperking, matig verstandelijke beperking en ernstige verstandelijke beperking .


1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

lesdoelen
De student kan na deze les in eigen woorden vertellen wat de betekenis is van de begrippen ziekte; stoornis, beperking en handicap
*De student weet hoe hij contact kan aangaan met een zorgvrager die verstandelijke beperking heeft 
*De student kan in eigen woorden vertellen wat je als verzorger kan waarnemen bij  een zorgvrager met een lichte verstandelijke beperking, matig verstandelijke beperking en ernstige verstandelijke beperking .


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
gezondheid is.....

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
ziekte is....

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vul het juiste antwoord in:
Het gevolg van een stoornis is een bepaalde .........
timer
0:20

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vul het juiste woord in: Als een orgaan of lichaamsfunctie ontbreekt, afwijkingen vertoont of beschadigd is, spreek je van een.......
timer
0:20

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

5

Slide 16 - Vidéo

de gevolgen voor mensen met een verstandelijke beperking  door Corona
wat neem je mee uit deze les?
(Top/Tip)

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

03:43
Welk gedrag is bij Sjors zichtbaar, noem er 2

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

04:42
wat heeft Sjors nodig om zich veilig te voelen?

Slide 19 - Question ouverte

Nabijheid( samen liggen lepeltje lepeltje)
07:10
Wat is het voordeel dat Gideon zich niet bewust is van deze pandemie?

Slide 20 - Question ouverte

geen angst
08:59
Welke afwegingen wordt er gemaakt om "ouders" duidelijk te maken dat bezoek, activiteiten e.d. niet kunnen

Slide 21 - Question ouverte

afweging:
gezondheid van de bewoners
gezondheid van de begeleiders
voorkomen van verspreiding van het virus
11:30
wat kan je doen , dat ouders en hulpverleners het vol kunnen houden om de juiste ondersteuning te bieden

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions